简介：摘要新课改条件下，德育评价理念应与新课程评价理念相切合，努力构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行。我们要与时俱进，用发展的眼光努力创新德育评价方法，创设多元化评价体系，扩大德育评价范围，还原德育评价最重要的激励作用。

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简介：本文基于课题实验研究,以发展好每一位学生的英语素养为出发点,在英语教学中采取"七巧板"评价模式,从听、说、读、写、唱、演、玩七方面评价学生在英语学习过程中的点滴,让每个学生都能在学习英语的过程中发现自己的闪光点,从而内化为动力,有意识地调整自己的学习策略,并试图在其不足的方面取得进步。

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简介：摘要公路建设项目在设计和实施时都要充分考虑公路施工对附近环境与生态所带来的影响，环境影响评价具有其独特性，评估中也还存在较多不确定性，在不破坏环境与生态平衡的情况下完成。

简介：企业环境信用评价是社会信用体系建设的一个重要组成部分。开展企业环境信用评价工作旨在建立环境保护“守信激励、失信惩戒”的机制，督促企业持续改进环境行为，引导公众参与环境监督，促进有关部门协同配合，推进环境信用体系建设。作为探路者，早在2003年，铜陵市便在安徽率先迈出了第一步，从拓荒者到领跑者，十三年来，铜陵探索出了可供复制的铜陵模式。

简介：游戏在幼儿发展与教育领域中有重要的意义,教师是幼儿游戏的观察者、参与者和指导者。教师在幼儿游戏活动中进行观察、分析案例,教师的角色定位、如何进行游戏讲评方面进行阐述。

简介：摘要学生音乐学习评价就是通过对学生音乐学习过程的评价，并在过程中以学生自身发展和完善时代、社会的需要为价值基础，以培养学生审美能力、开发学生的潜能、促进学生多种智能的全面发展为根本任务，以激励学生不断超越自我为本质，以目标多元、标准多维、方式方法多样化为标志的学生音乐学习评价。

简介：摘要英语写作是一项目的性很强的社会行为，如果未来学生在社会生活中连用英语写E-mail都不会、名片也看不懂、个人简历不会填，又怎能适应日新月异的世界以及激烈的社会竞争与挑战呢？顺应时代大潮，教学改革在不断深入，英语写作能力评价模式也在不断推陈出新。多元智能理论为英语写作评价提供了多维视角，英语写作评价要体现“多元”特征，不仅仅评价方式和评价内容要多元化，评价主体更应多元化。本文结合笔者的教学实践，通过形成性评价和终结性评价两种评价标准及其方法的具体操作，对提高初中生英语写作能力教学做了多维视角的探析。

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简介：摘要目的探讨不同教学医院实习护生对临床学习环境的评价。方法通过临床学习环境评价量表来调查400名高职护生。结果高职护生对综合医院、三甲医院以及省内医院的满意度明显高于非综合医院、二甲医院以及省外医院（P＜0.05）。结论针对不同的医院实习环境，高职护生对其评价也存在差异。在对实习生名额进行分配时，卫生行政管理部门应结合医院的类别来进行；对于二甲医院和非综合医院来讲，应对教学投入进行增加；教学医院和学校之间应构建完善的信息管理渠道，进行择优选择，并对全程指导教师负责制进行建立和完善。

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简介：摘要随着城市现代化建设发展，城市环境也遭到了一定程度的破坏.目前，地下水引发基坑安全和环境风险的问题日益严重，我国政府也逐渐重视对基坑工程的管理。要降低这种风险带来的损失，就要对基坑环境水文地质进行评价。本文阐释了基坑环境水文地质评价的内容，并对地下水控制引起的环境变化进行了分析，最后提出了控制基坑地下水的措施，以为基坑安全和环境风险提供借鉴和指导。

简介：摘要环境影响评价既是环境法的基本制度之一，同时也是准确解决经济发展让其符合国家长远利益与总体礼仪，加强环境管理的有效方法。本文从环境影响评价的重要性分析入手，分析环境影响评价的发展进程，接着提出能够提高进我们环境影响评价工作的对策，从而更好的推动环境影响评价工作对环境保护的指导功能。

简介：摘要当前，在中小学阶段，学校德育存在诸多问题，德育整体水平较低，体制和体系上不健全，让中小学德育始终处于“带病”工作状态。要做好中小学德育工作，关键要抓好队伍建设，建立评价体系，形成促进德育健康发展的长效机制。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活水平和质量都得到了相应的提高，但同时环境污染问题也日益突出，需要加大对环境保护的力度，只有这样才能实现人类的可持续发展和进步。在环境保护中最重要的手段就是环境监测，进过监测之后才能及时的采取有效措施进行环境治理，减少人类活动对环境的影响。

简介：基于2014年美国加州颁布的“一般核心标准”，学生表现及进步评价体系组织提出了加州学生学习评价体系。该评价体系力图促进学生学习，为教学决策提供有力依据，让学生成为评价的主体。其实施路径分为州级评价和校级评价两种。笔者结合加州JurupaHills高中在该体系下实施的数学学习评价中的纸笔测验、活动测验和随堂测验进行具体分析，提出我国可以在完善教师评价观、学生全面融入评价、在评价过程中学习和以过程性评价促进学生发展等方面着力，逐层改进，全方位调整，以期转变我国学生学习评价模式。

简介：《体育（与健康）课程标准》（2011版）的颁布实施,标志着我国中小学体育课程进入了一个新的阶段。对学习评价的方式及主体等进行研究,就评价的多元化、个性化、方式及主体进行了较为深入的研究,以期为广大一线教师提供参考。

简介：课程评价是教育质量评估的重要一环;将核心素养细化到课程改革和质量评估之中,之于改革成效又显得尤为关键。从课程评价的发展历程来看,不同的教学导向影响并催生出不同的课程评价理念,＂以教师为中心＂＂以学生为中心＂和＂以教师—学生为中心＂的三大教学导向分别凸显了现代课程评价、后现代课程评价和翻转课堂评价的特点,我们应择其精华,各取所长。基于＂人与工具＂＂人与自我＂＂人与社会＂三个方面的要求,我国核心素养视角下的课程评价要体现对教学工具的合理运用,关注学生的内在价值以及鼓励学生参与课堂互动。

简介：摘要目前,交通建设项目环境影响评价在促进区域经济发展,提高环境意识等方面发挥了重要作用,但仍存在许多不足之处。文中分析交通项目环境影响评价目的及作用，然后分析当前环境影响评价存在的问题，最后重点分析了在可持续发展理念视域之下交通项目环境影响评价的发展趋势。