简介：<正>不同民族,不同地区的民俗之所以存在着重大的差别,从根本上来说是由于不同的物质生活条件所决定的。但是,直接作用于民俗使其多样化的因素,却是与这一社会生活条件相适应的社会心理活动。民俗在其形成和传播过程中,都与许多社会心理现象相联系;并体现着该地区该民族的社会心理特征。因此,研究二者的关系不论是对社会心理学还是对民俗学都有重要的意义。

简介：社会心理,是指特定的时代、特定国家与民族普遍流行的习惯、风俗、感觉、情感、动机、理想、道德、风尚、社会舆论、各种成见与审美情趣等精神状况的总和。它是人们情不自禁地对社会现象所作出的反映,具有

简介：<正>长期以来,对社会心理的研究都没有引起我国哲学界应有的重视。党的十一届三中全会以后,这种情况有所改变,已开始引起学术界的广泛注意。在马克思主义哲学原理的教学中,近年来也已经有所反映。但总的来说,对社会心理的研究仍然是个比较薄弱的环节,很不适应时代发展的要求,必须尽快改变。本文拟就社会心理的作用谈点粗浅的看法。

简介：<正>改革不仅是新旧体制的更替,更重要的是人们思想观念的除旧更新。人们思想观念的转变,以良好的社会心理建构为基础,而对改革正确有效的宣传,在良好社会心理的建构中起着十分重要的作用。

简介：<正>在我国,以经济体制改革为中心,同时包括教育体制和科学技术体制等各个方面的改革运动,已成为历史发展中不可逆转的巨大社会潮流。邓小平同志指出:“改革是中国的第二次革命。”在这个革命的过程中,不管是进行哪一方面的改革,调整哪一方面的经济关系、政治关系

简介：一九一三年，当俄国音乐家斯特拉文斯基的芭蕾音乐《春之祭》在法国上演的时候，引起了剧场极大的争吵和骚乱，一些贵妇人用手提包甩打郐座的女观众，一些貌似尊严的男性贵族同样参与了相互的谩骂和斗殴。《春之祭》之所以激起听众如此疯狂的行为，一个极为重要的原因是社会公众对过去纤细、轻柔、高雅的芭蕾音乐有个传统的艺术爱好，接受不了《春之祭》的狂暴、乖戾、狂欢的音乐旋律，认为它是对高尚音乐的粗暴践踏，亵渎了传统芭蕾音乐的魅力美感，也破坏了公众的感情。

简介：在审计工作中,我们虽然都力争正确的审计结果,但由于种种主客观因素的影响,审计结果还是经常出现差错。笔者在实践中,经过多年的调查研究,逐步认识到:审计人员正确认识和评价审计工作涉及到的人和事,对于公正客观地处理审计工作中的问题是十分重要的。在影响审计质量的诸因素中,审计人员一些习惯化的知觉模式,即社会心理学上所说的社会心理效应,是一种不容忽视的重要因素。这里介绍几种社会心理效应对审计质量的影响,供参考。

简介：一、首因效应首因是指第一次认知留下的印象或最先的印象，即我们日常生活中所说的“第一印象”。首因效应是美国心理学家陆软斯1957年用实验证明了这个效应。在实验中，陆软斯编写了这样两段文字用采描写一个叫詹姆的学生的生活片段。第一文字片段描写了詹姆的外向型性格：詹姆与朋友一起步行去上学，在路上晒太阳取暖，与店铺的熟人说话．与新近结识的女孩打招呼；第二文字片段描写了詹姆的内向性格：詹姆放学后独自回家，在有阴影的马路边低头走路，安静地等待店铺的服务员，他没有跟新近结识的女孩打招呼。

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简介：教育即生活，学校即社会。在此意义上，班级也就是学生们的社区，社会心理效应同样在起作用，作为社区首席管理者的班主任，掌握相关的社会心理效应知识，对于优化班级管理是大有裨益的。本文无意于社会心理效应的学理探讨，而旨在从班级管理的角度来诠释一些社会心理效应，希望能给从事班主任工作的同事们一些启发。

简介：新方志应增加社会心理内容刘胜方方志是记述一方古今演变的百科全书，概括他讲，其主要内容是该行政区域内世代相继的人的各种社会活动。其中，也包括社会心理活动，从一个方面来看，所谓地方特色，它就是地方个性的人格化，基于此，在新方志的编纂中，我们理应对社会心理...

简介：本文是一篇关于“时尚”这个社会现象的社会学、社会心理学研究的论文。文章从探讨什么是时尚及其来源入手，研究了时尚与城市文化的关系，并从社会认知和社会态度的角度解释了一系列的时尚现象，从社会群体知识方面，不仅分析了时尚群体的概念，还讨论了时尚与不同社会阶层心理、不同职业心理的关系，最后，阐述了时尚的全球化传播对文化变迁、文化融合的推动作用。相信本文对将来进一步了解时尚现象以及时尚群体这个分散集群的心理和行为会起到一定的作用。

简介：<正>一、什么是流行在我们的社会里,差不多在每个时期,都有时髦的服装、歌曲、体育、语言等等。所谓流行现象就是某种事物由于被人们采用而逐渐推广,生根以至消灭的一个过程。而这些事物能否成为流行现象,则取决于它能否满足下述的两个方面的条件:即流行项目的特点和它的普及现象。1.流行的特点所谓流行现象是从我们身上穿的衣服、装饰、化装、直至音乐、绘画、文学、科学、思想(把这些称作流行项目)为止,在生活的一切领域都能看到的,而且它们都是在某种意义上给予人们的所谓“新奇”“珍贵”的印象。这就是说,作为流行的

简介：<正>《领导教育集体的社会心理问题》一书是苏联教育科学院编辑委员会批准,于1982年由苏联教育科学院出版社出版的一本学校管理心理学专著。这本书的作者P.沙库罗夫多年从事教育心理学研究,他在1975年就出版了《校长与教师集体》一书,并在苏联教育刊物上多次发表过文章。作者针对学校管理学中长期以来忽视学校管理的社会心理问题这一情况,指出,如果学校管理学研究只注意校内领导的教育组织问题,而很少注意

简介：三 普罗文学时期的社会心理,普罗文学兴起时期的社会心理,普罗文学新发展时期的社会心理

简介：

简介：<正>国家教委首批哲学社会科学青年基金项目的研究成果——《改革的社会心理研究》(张大均、张庆林著,四川大学出版社1991年10月出版),这是我国改革社会心理学的一项开创性研究,是一部有中国特色的社会心理学著作,在我国改革社会心理学的研究中具有重要的学术地位.该书出版不到一年,就产生了良好的社会效益,在前不久结束的四川省第四次哲学社会科学优秀成果评奖中荣获二

简介：一、问题的提出人大代表在行使代表权力、提出各种议案、参加各种会议的表决和对人大作出的各项决议和决定施加影响的行为过程中,能够体现人大代表议政能力的高低,反映出人大代表“宪法意识”的强弱程度,而这种能力的高低,意识的强弱,又关系到议政的目的,即议政效果能否圆满实现。换言之,人大代表的议政行为绝非一种机械的政治活动,它与参与者的情绪、情感、知觉、印象、心态、环境等心理的、社会的因素密切相关。

简介：<正>关于五四运动的爆发,一般认为,它是帝国主义加紧侵略中国,北洋军阀政府对外屈膝投降,对内残酷压迫所造成的严重的民族危机引起的,而其直接导火线是巴黎和会中国外交的失败。这样的解释虽然是正确的,但却不免失之笼统化和简单化。五四爱国运动为什么爆发在第一次世界大战之后,而不是在第一次世界大战之中?如果仅就其民族危机来看,中国进入近代以来,民族危机就处于不断加深的过程之中,特别是1915年1月18日,日本驻华公使日置益向袁世凯递交了灭亡中国的“二十一条”;1918年5月,日本政府以中日两国在军事之共同防俄共同行动为借口与段祺瑞政府签订了《中日共同防敌军事协定》。面对这些野心十足、危害极大的侵略行径,当时的中国社会其反应无论从规模还是从结果来看,都是极