简介：家庭承包责任制长久不变，初衷是为使农民获得稳定使用土地的权利。防止对土地进行掠夺式的耕作方式，加大对土地的投资，提高土地的耕作质量。从而保护土地资源不受破坏，稳定农村社会经济关系。

简介：随着新型城镇化发展,征占农村承包地的情况从来未停止过.由于征占主体不同,征占土地的补偿办法不尽相同,有些地方在补偿问题上做得不周详、不合理,致使一些农民群众有意见,对此应高度重视.征用、占用土地补偿,必须明确主体,理清关系,坚持原则,规范程序,做到合法合理,切实保护农民群众的切身利益.

简介：摘要本文主要指针对土地整治存在的问题、土地整治工作的对策和耕地占补平衡政策在实践中存在的缺陷和问题以及耕地占补平衡的建议进行简要分析，仅供参考。

简介：摘要在工业化进程不断推广的形势下，解决土地复垦问题，确保耕地占补平衡，提高复垦土地的质量和数量，切实推动工业进程、农业进程以及乡镇企业的同步发展，成为了耕地管理部门的重要任务。为此，本文分析了土地复垦工作的意义、其中存在的问题、解决策略，供土地复垦部门参考。

简介：<正>为加强土地产权管理、国家土地管理局日前宣布,在全国范围内正式启用新版土地证书及土地登记卡、土地归户卡。据介绍,新版土地证书较之旧版在规格、封面颜色、记载内容、格式方面均有所调整,在土地登记卡中还增设了有关地价及地上建筑物状况等栏目。

简介：分析了当前对建设工程征占林地可行性的研究情况,并对此项工作的研究方向进行了探讨,进而阐明了研究、制定统一的能够评判森林各项功能的量化指标的重要性.

简介：遵循客观、独立公正和科学的原则及其一般的公认评估原则,公司对评估范围内的资产进行必要的核查与现场调查、询证,查阅相关文件及资料,实施公司认为必要的其他程序。在此基础上,根据评估目的及现场资产状况,价值类型为市场价值,对征占补偿张恩纯‘双红’葡萄资产进行评估。

简介：摘要在实现房建工程中，地基是工程质量的有效保证，需要对其加强重视。本文首先进行工程概述，相关人员对其产生较为全面的认识，然后分析软土工程中常见问题和事故，分别从相关资料、施工准备和土层强度认知三个方面展开。最后以此为基础探究相关技术。

简介：

简介：摘要：耕地占补平衡政策有效限制了非农建设用地的扩张，有利于维护农业用地的稳定性和连续性，促进了农村土地资源的合理配置。政策的实施有助于提高土地利用效率，通过科学合理地利用土地资源，提高了农田的产出效率，从而增加了农民的收入。耕地占补平衡政策也为保护农业生态环境做出了贡献，减缓了土地资源过度开发的趋势，维护了农业生态平衡。最重要的是，该政策的实施对于促进农村经济的可持续发展起到了重要作用，为农村经济的结构调整和转型升级提供了支持。本论文认为耕地占补平衡政策对于农村土地经济的发展具有重要意义，需要进一步加强政策的执行和监督，以实现农村经济的全面发展和农村社会的繁荣稳定。

简介：当前,不少农村基层对集体土地管理,特别是土地征用补偿、农民建房用地等反映较多,有的成了议论的热点。本期特刊登有关答疑一组。

简介：摘要自我国进入改革开放以来，我国就国土资源整合以及管理体系等方面有了全面的提升与完善。国土资源管理水平的不断提升得益于科技技术水平的不断更新与完善，其中测绘技术的完善与改进便使得其在国土资源管理中有着广泛的应用。测绘技术的应用已经实现了对国土资源管理测绘中数字化、高效化的转变，是一项发挥着中要作用的基础性工作。为此，本文就我国测绘技术的概念以及其应用领域进行全面阐述，然后再具体讨论其在土地资源管理中的应用。

简介：摘要：随着农业现代化进程的推进，对农村土地的利用提出了更高要求。在当前宏观经济形势和市场要素的作用下，通过土地征迁可以使域内土地资源更加集中，有利于开展规模化经营，促进区域内农业经济发展 。文章对土地产权层面下对农村土地征迁的思考进行了研究分析，以供参考。

简介：闹市昂头过，耕耘我独勤。喧嚣尘世虑，聩吒不相闻。权以书为伴，茅台独自斟。闲来敲次韵，文苑觅知音。

简介：

简介：耕地占补平衡制度实施以来,我国的耕地得到了比较有效的保护,耕地数量锐减的状况得到了缓解.但是,就目前现状而言,耕地保护形势不容乐观,占补难以达到真正平衡.在很多地方,用地单位只要交耕地开垦费,国土部门就批准占地,也就达到了所谓的"占补平衡",就完成了耕地保护任务.尽管通过土地开发整理和复垦补充了为数不少的新耕地,却难以达到占补平衡状态.这主要表现为:

简介：游戏目标：训练听音乐急停占圈的技能，萌发爱妈妈的情感。

简介：

简介：有过大学经历的人没有对占座不印象深刻的.为了上课时离讲台更近,学生提早把书本放在自己心仪的座位上,以示对他人的警告:这是老子的地盘,尔等休想占用.

简介：摘要低年级是培养学生良好习惯的开始，阅读习惯亦是如此。从低学段学生开始，培养良好的阅读习惯，可以为以后的学习和工作奠定良好的基础。但是，在现在的低年级语文主题学习的教学中，仍然存在一些朗读的误区，本文针对低学段的语文主题学习，找出朗读的一些问题，并做一策略研究。