简介:摘要:幼儿园的一日生活是以游戏为基本活动,让幼儿通过游戏来学习知识,在游戏中健康成长。区域活动的设置是自由、开放的,孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域活动,丰富的环境为孩子提供了探索、交往、合作的机会,使孩子的欲望得到满足,并且从中能体现幼儿的自主性、教育性、发挥内在潜能的一种活动,也是教师可以在最大限度的空间和时间上对幼儿进行观察,发现,因材施教的一个最佳时机。在区域游戏中,教师常常困惑于如何使每个幼儿都能积极的参与到活动中来,并能发挥出自己最大的潜能。维果茨基提出的“最近发展区”理论,首先可以帮助教师分析在区域游戏中每个幼儿的发展现状及问题,然后针对存在个体差异的幼儿,设定适宜的活动目标,采取有效的教学策略,从而提供适合每个幼儿发展的教育。本文将以“益智区”案例观察法为切入点,深入分析在不同教育目标下的这一理论对幼儿发展水平的帮助和启示。
简介: 合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……