简介：

简介：语文课程标准指出：对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。小学语文教学中学生有效地提出问题是基础教育课程改革的学习方式之一,这就要求教师改变陈旧的教学理念,不断改变教学方法,提高教学质量。

简介：

简介：摘要近年来，我国突发事件舆情引导成效显著。但目前还存在突发事件舆情引导的观念意识缺位、群众利益表达渠道不畅通、未能充分有效发挥网络民间力量、舆情引导相关机制不健全、舆情引导队伍的专业化水平较低、媒体素养有待提高等问题。树立正确的突发事件舆情引导理念、畅通群众利益表达渠道、合理运用网络民间力量、进一步完善舆情引导相关机制、提高舆情引导队伍专业素养、发挥政府对媒体的正确导向作用，以促使我国突发事件舆情引导工作取得突破性进展势在必行。

简介：构建和谐校园是新时期的重要理论命题,面对高校舆情多样化、复杂化的新局面,应从加强大学生思想政治教育,突破传统高校舆论引导理念,注重校园媒体建设和建立校园舆论引导长效机制几方面入手,有效引导高校舆情,推动和谐校园建设。

简介：目前我国有世界上最庞大的教师队伍，每年都有大量初任教师进入教师行业，帮助这些初任教师尽快适应并热爱教师工作，对于我国教师队伍的建设意义重大。而初任教师入职引导是教师教育的第二阶段，是连接职前教育和职后继续教育的桥梁，因此有必要加强对初任教师的入职引导研究，不断进行理论和实践探索。文章着重对初任教师入职引导的教学辅导进行探讨，或许能对初任教师有些帮助。

简介：摘要现代社会对劳动者的职业能力要求越来越高，这就要求我们从事职业教育的教师，针对职业学校学生的自身特点，创新教学模式，改进教学方法，努力把学生培养成受企业欢迎的新型合格的技术人才。

简介：根据对十余个县市的实地调查，分析了引导农民集中居住过程中存在的主要问题。本报告认为，在工业化、城市化快速推进过程中，引导农民集中居住是必要的，但是有条件的。引导农民集中居住既涉及到规划布局的调整，又涉及千家万户农民的利益，需要积极引导，稳步推进，不能片面地把扩大城市建设用地规模作为主要目的，一定要在农民自觉自愿的前提下进行，在农村居民点布局调整中一定要尊重和维护农民的权益。

简介：传统的课堂教学常常不顾学生的水平和认知能力的个性差异，强调灌输式教学，把学生当成装知识的口袋，认为灌得越多，学生的知识越丰富，不仅抑制了学生创新精神和实践能力的发展，也易导致学习成绩下降，厌学等不良后果，职业中专班尤其如此．为了培养学生创新精神和实践能力，提高综合高中班教学效果，激发学生的数学学习兴趣，我对我校的09级综合高中美术（1）班（实验班）、09级综合高中美术（2）班（对照班）等进行了一年的数学“引导——探究”教学模式的探索实验，积累了不少经验，也发展了学生创新精神和实践能力，提高了学生的学习成绩，激发了学生的数学学习兴趣等满意效果．

简介：在和谐社会建设中．新闻媒体如何做好社会热点的引导，是一个不容忽视的问题，热点舆论引导正确与否，直接关系着社会的稳定和人心的所向。热点引导既有舆论监督的引导，也有正面报道的引导，那么在新闻报道中，热点舆论引导应该注意什么呢？

简介：摘要：教师在新的教育理念的指导下，凭借课本教材的优势可以进行创造性的教学。小学教学通过情境的导入，激发学生的学习兴趣，同时深入课文的基础文字，带领学生进行识读训练，丰富学生的语言积累。课堂上也可以让学生进入展示阶段，通过课文的朗读为搭建一个展示的平台，只有这样丰富多彩的教学方式，才能够为学生的学习打下坚实的基础，只要老师在教学过程中用心引导，学生的学习兴趣会更加的浓厚才会更有动力去学习。

简介：摘要学生作文无素材、无情感的主要原因来自于学生缺乏感知生活、观察生活的能力，指导学生学会观察、学会感知、投入情感就显得尤为重要。“生活”是学生写作的源泉，学生在感受生活时，自觉运用视觉感知能力，就能敏锐而深刻地记录下生活。教师指导学生观察生活时要教给他们如何开放五官去感受生活的策略。

简介：运用问卷调查法、随机访谈法和数理统计法．对本校学生的课外阅读状况进行调查．通过对问卷的回收．分析、研究学生的阋读状况，分析存在的问题。提出合理的引导策略。

简介：摘要：课程教学是老师在课堂上把知识传授给学生的一个过程，在课程教学中，许多教师已形成共识，教学不能光只注重“教”，而应该在教学过程中引导学生思考，那么，在教学过程中，教师引导学生思考有何重要？教师如何引导学生思考？有什么方法与策略？这些还鲜有人研究。本文通过对目前课程教学存在的问题进行全面考察，结合自身的教学实践，进一步厘清教师引导学生思考的重要性，并提出课程教学中老师引改进导学习思考的方法与策略。

简介：长期以来，语文教育受诸多因素的影响，教学中某种程度上忽视了汉语言自身的特点，违背了语文学科及学生学习语文的规律，教师往往以烦琐的分析讲解或技术性的操作替代学生阅读感悟、实践演练等语文积累过程，致使形成语文教学质量不高、学生能力和素养薄弱的现状，语文教学也因此备受批评和指责。

简介：摘要：我国各级城市设计编制层级、管理体系基本确立，编制出一批经典城市设计方案项目。然而国家层面尚未出台城市设计导则指南和技术规程，各地城市设计导则水平不一、深度各异。发达地区城市设计导则针对性强，对不同地区、不同要素进行明确的引导和管控，具有较强的前瞻性和科学性。部分地区城市设计导则、指南仅对设计要求进行原则性列举，实操性有待提高。本文分析研究城市设计导则的作用意义，提出应完善我国城市设计导则体系，并把握好引导与管控、国家与地方、刚性与弹性3大关系。

简介：摘要：对于即将上小学的幼儿,我们应该如何帮助他们进行幼小衔接呢?本文针对教学案例——《万能工匠》户外游戏进行研究分析。首先展示的是为什么要选择《万能工匠》来进行幼小实践，其次对课程实践进行了观察与记录，进行反思与讨论。最后针对该幼小衔接课程提出相关建议，即注重以人为本，启发引导幼儿思维为主。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入，小学数学教师逐渐改变了教学方法，除了向学生传授课本知识，还非常重视培养学生的逻辑思维能力，注重给予学生学习技巧的引导，激发学生学习数学知识的兴趣，帮助学生理清学习思路。这样的教学方式能更好地实现对学生的有效引导，提升小学生的成绩。

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简介：摘要在小学数学课的教学中，教师要善于引导学生开展数学体验式学习，在这个过程中引发他们的数学思考，以此促进他们数学思维能力的提升。