简介：摘要：2020年是实施河湖长制的第四个年头。经过不懈努力，江河湖泊长系统从建立到成效，从名气到现实，取得了重大突破。在这一过程中，各级河长围绕职能职责，加强统筹协调、督查督办、考核问责、技术支持、宣传引导，发挥了组织协调、服务协调、服务保障、服务保障、服务保障等重要作用，指导和监督河长履行职责，推动河长工作落实。

简介：课堂教学就是学生和老师两方相互配合共同完成的一项活动。在这个过程中学生们和老师的互动是非常重要的。学生就无论课堂上的什么活动都要积极的去参加,这也是为我国培养良好接班人的首责。将常规以教为主的课堂转化为以学生为主载的教学模式,促进学生在学习上更好的发挥自己的才干。这就需要老师们督促学生参与课堂上的活动,培养他们的积极性以及参与课堂活动的荣誉感。本文主要分析如何让学生们在初中政治课堂上共同参与教学活动的方法。

简介：摘要独立思考的能力是一种综合能力，它表明个体能面对不同的情景、运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。学生的独立思考能力必须经历一个长期的过程，才能逐步培养、构建并发展起来。独立思考并不排斥同学之间的合作互助，但合作学习必须建立在个体独立思考的基础上进行。对于一个具体的问题，倘若没有形成自己独到的见解，就急于与人合作和会话，必定会影响思维的主动性，从而影响思维能力的提高。可以这么说没有独立思考，也就没有合作学习的本质内容，合作讨论就成了无源之水、无本之木，因而合作也就只能流于形式。

简介：摘要：本文着重分析了涉农高校毕业生到农村基层就业的意义和影响因素，提出了引导涉农高校毕业生积极服务新农村建设的对策，以期解决新农村建设人才急缺问题、促进大学生就业。

简介：

简介：学习和践行社会主义荣辱观是大学生成才的道德基石．积极引导大学生在知荣明耻中成才是高校义不容辞的责任，要引导大学生认清国内外形势，增强忧患意识，明确成才目标，增强成才的危机感和紧迫感。同时，要抓好大学生成才的关键环节——自思过程，还要提高教育环境质量，为大学生创建和谐的成才环境。

简介：摘要：随着初中生年龄的不断增长，其心理逐渐由幼稚走成熟，而初中教学阶段是培养初中生，形成良好道德品质的最佳时期，在各项班主任工作当中，对班级学生进行德育教育是其中的重要组成部分，班主任采取的教学方法，直接影响班级学生良好道德品质的培养效果，如何提高德育教育的教学质量，一直是众多班主任重点关注问题。本文围绕着初中班主任德育教育工作，分析其中存在的问题，积极探索能够提高其教学质量的方法，并且提出一些具有参考价值的建议。

简介：旅游业对人才的需求不仅要求具有一定的理论基础,还要求具有一定的综合能力。而旅游管理专业其学科特点表现出很强的应用性,因此,旅游专业所培养的学生应是能力型人才。本文从优化课程体系、优化专业理论教学环节和优化专业实践教学环节三个方面来重新对教学模式展开思考分析,为新形势下旅游教育的发展提供参考。

简介：摘要：小学语文是一门基础性的语言学科，在语文课程教学过程中教师应该时刻将培养学生的语言表达能力和运用能力作为首要任务。这就要求教师自身在课堂中运用语言的能力达到一定标准，不仅需要教师在课堂中的语言表达和运用能力达到相关标准，还要求教师能够在课堂中运用语言吸引学生的注意力、并且提高其学习兴趣，这样才能确保小学生学会体会语言的魅力，尽快掌握语言运用的相关知识，不断提升课堂语言的艺术魅力，同时也能使小学教师的教学质量得到保证。

简介：摘要：无党派人士是指在任何政党中没有代表、积极参与社会生活并对社会有一定影响的人士。是我国政治生活中的重要力量，是发展社会主义民主的重要政治资源。无党派人士对于维护党的领导下的多党合作和政治协商制度巩固和发展爱国统一战线具有重要意义。

简介：摘要：随着社会主义市场经济的进一步发展，经济结构的调整，非国民价值取向必然取决于市场经济。通过研究非国民的价值取向探索他们的方式方法，在社会所有制以外的人中形成了正确的价值观，从而提高了社会经济以外的人的思想道德素质，同时也要发扬支持危难、共同繁荣、道德创业精神、社会反馈的精神，促进不公平经济健康增长发展具有重要意义。

简介：摘要：初中阶段的英语教学是奠定学生扎实英语基础的关键时期，在这一环节开展英语课一定要有效融合核心素养理念，进一步培养学生未来发展潜力，不断提高自身英语能力和学习水平，从而更好的适应初中英语学习，也能够培养学生终身学习的基本能力。在核心素养下开展初中英语深度学习需要教师创新教学方法，通过延展性学习，提高学生的学习能力，营造开放、娱乐、多元的学习氛围，在英语课堂上选择有效的教学手段，才能让学生参与到英语学习当中，实现自身核心素养的提升。

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的便捷，但这也对学生的学习提出了更高的要求。高中数学作为一门基础学科，其教学目标不应仅仅停留在知识的传授上，更应注重培养学生的思维能力，特别是引导学生进行深入思考。深入思考不仅是数学学习的本质要求，更是培养学生核心素养的重要途径。然而，当前高中数学教学中，学生思维浅层化、单一化、惰性化等问题依然存在，这严重制约了学生数学素养的提升。因此，探讨高中数学教学中引导学生深入思考的策略，具有重要的现实意义。

简介：摘要：在初中美术教学中，学生的主体参与不仅是教学的核心目标，更是提升学习效果的关键因素。通过引导学生主动参与，美术课堂可以有效地激发学生的兴趣和积极性，为他们的艺术发展提供更广阔的空间。本文探讨了在初中美术课堂中引导学生主体参与的重要性及其实施方法。

简介：本文主要以高中英语兴趣化引导下的高效学习方法与减负的思考为重点进行阐述，结合当下农新高中英语教学现状为依据，组织活动，激发学生学习兴趣和丰富教学内容，激发学生学习兴趣两个方面深入说明并探讨高中英语兴趣化引导下的高效学习方法与减负的方式，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：目前，国务院印发了《关于扶持小型微型企业健康发展的意见》（以下简称《意见》），从资金支持、财税优惠、创业基地建设、促进企业信息互联互通等方面提出一系列政策措施．扶持小微企业（含个体工商户）健康发展。

简介：孩子12岁了。不知从什么时候起,他有了些许变化:写作业时喜欢把门反锁上;看电视屏幕上出现接吻、拥抱的镜头,如果我们在场,他会把头转向一边;而我们不在时,他并不回避。于是我们开始注意孩子的这些变化。春节前的一个晚上,他独自在书房学习。妻进去取字典,见儿子慌乱地将一本杂志合了起来,脸上一副怪兮兮的样子,便回到客厅把见到的情况对我说了。联想到近来儿子的一些变化。我猜想他是在“欣赏”杂志里的人体画插图。具体说是两幅女性裸画。孩子慢慢长大了,关心的事也多起来了,但没想到变化来得这么快。该怎样处理呢?我陷入了沉思。

简介：在《现代汉语词典》中，协商（Negotiation）解释为“共同商量以便取得一致意见。”西方社会心理学家罗格·克拉克（RogerClarke）认为协商是人们之间处理问题的一个过程，在这个过程中，人们期望获得一致意见并能够赞成一种行为。带着这个概念，我们搭建平台，运用策略，打通幼儿与幼儿、幼儿与老师、老师与家长之间的协商，由“协商”引发行动，由行动生成“协商”，让幼儿在规划、对谈、记录中，学会自主、自立地生活，真正成为生活的主人。我园确立了《（指南）背景下幼儿协商式学习的探索和实践研究》课题，在一日生活中，试图运用“协商”，探索幼儿与幼儿、幼儿与老师、老师与家长之间的协商之路，抓住生活活动中的教育契机，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

简介：

简介：摘要：小学生们在学习各种知识内容的时候，存在着一定的难度。由于年龄的限制，使得老师在给学生们开展实际教学的时候，应当充分地考虑到学生的年龄。小学英语的学习最为基础的部分就是语音知识的学习，但是课堂教学的时间过短，无法更加有效地实现对小学生们的英语语音教学。因此，必须加强学生英语语音实践，为英语课程的学习打好基础。基于此，本文章对小学英语语音教学的引导与培养进行探讨，以供相关从业人员参考。