简介：摘要：处在幼儿阶段的孩子其思想十分纯粹，并且孩子也很少会受到外界因素影响，所以这一阶段的孩子最为天真无邪，并且游戏也是这一阶段孩子活动与娱乐的主要方式，通过游戏与活动可以帮助孩子去探索这未知的世界。那么教师在教学过程中就会利用游戏分享活动来引导学生，在引导过程中教师可以利用多元化的形式与孩子进行交流互动，进而有效提高孩子对未知环境的理解能力。所以在此期间教师就要有效构建游戏活动，并在与孩子沟通过程中了解孩子的想法，最终丰富孩子游戏体验。基于此，本文就自主游戏开展的实践困境与挑战进行详细探究。

简介：摘要：“游戏作为幼儿的基本活动，是幼儿的主要学习方式。”自主游戏，是指基于幼儿意愿、幼儿兴趣和幼儿需要、由幼儿自由选择游戏类别、游戏方式、游戏伙伴、游戏材料和游戏场地等，而开展的以寻求快乐为主的游戏活动。其显著特点是，彰显幼儿在游戏中的主体性和人生地位，扭转过去教师包办代办、干预过多等状况，让幼儿在参与游戏过程中学会独立思考和独立解决问题。但是，自主游戏不等于放任自由的 “想怎么玩就怎么玩”。仍然需要遵循、遵守相窥的游戏规则，仍然需要教师的引导和指导。文中教师在梳理、总结历年游戏活动开展情況的基础上，对幼儿园自主游戏进行了深入的研究和探讨。

简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：摘要：全域土地综合整治涉及面广，责任重大，它要着力解决广大农村长期以来存在的耕地碎片化、空间布局无序、资源利用低效、生态质量退化等现实问题。从宏观层面来看，它是拓展和优化国土空间布局、推进资源优配的重大平台，是优化生产要素布局、推进城乡融合发展的重要途径，更是优化生产要素布局、推进农业农村现代化的重要载体。

简介：摘要：全域土地综合整治是国家层面的战略部署，更加强调“山水林田湖草是一个生命共同体”的整治理念：基于土地利用调查、统计年鉴等传统数据的整治评估已经难以实现对全域土地综合整治的系统评估：大数据时代的到来，为全域土地综合整治评估与决策提供了新的思路。全域土地综合整治工作在具体开展中，利用农村本身拥有非常强的改革内在动力优势特点，发挥政府主导、农民积极参与的主观能动性，可以有效推动该项工作的实施。基于此，本文详细分析了开展全域土地综合整治的实践与思考。

简介：摘要：现如今，我国城市化进程不断加快，开展全域土地综合整治，是新时期土地制度创新的重要探索。本文通过梳理早期地方已开展的全域土地综合整治的实践探索，分析了当前在全国范围内统一部署开展全域土地综合整治试点遇到的问题，提出了思考建议。

简介：【摘要】：区域联动活动是同龄儿童通过同龄班级间设置的区域，开展正规与非正规、组织与非组织、群体与个体间广泛的、多层次的、多通道的互动。那么如何有效开展，本文从投放适宜的材料，成员互动的方式和开展多元的评价来

简介：摘要：近几年来，现场教学以其交互性、直观性、生动性受到广大学生的欢迎，被越来越多的党校教学所采用。但在推进实践性教学的过程中，还存在一些亟待解决的问题。通过对目前基层党校现场教学中存在的问题和不足进行深入的研究和分析，对如何更好地开展现场教学进行了探讨。

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简介：摘要：探索型主题活动是以幼儿为主的研究型活动，教师参与其中起引导和推动作用。活动的开展需要幼儿之间互动、合作、交流、询求别人的帮助。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断推进，在综合实践活动中开展项目化学习对发展学生的自主学习能力有着重要的意义，小学教师在规划综合实践活动过程中既要满足当下学生的身心发展需求，还要保证教育质量的稳步提升，使学生在实践活动当中获得相应的知识并具备一定的能力。基于此，本文将从四个方面论述在综合实践活动中开展项目化学习的实践与思考。

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简介：摘 要：在疫情背景下，各学校开展了线上教学，保障了学校教学按计划开展，较好地实现了“停课不停学”的目的。疫情之后“线上线下混合教学”模式得到广泛应用，对创新学校教学模式和提高学校教学成效起到重要促进作用。但是应该看到疫情背景下的线上教学和疫情之后的线上线下混合教学存在着教学有效性不高的问题。为了提高疫情背景下的线上教学与疫情之后的混合教学有效性，本课题对线上教学途径与方法、提高线上教学有效性的措施、疫情之后的线上线下混合教学策略、线上教学资源的开发设计等问题进行了研究，并形成了全面系统的研究成果。

简介：[摘要]现代社会正处于科技革新的时代，科技力量日益显现，信息的多样使得知识碎片化，STEM教育理念旨在打破科学、技术、工程、数学四门学科的独立性，引导人们追求学科的相互融合，追求跨学科的价值。本文简述了幼儿园中开展STEM教育的重要性及目前幼儿园面临的困境，并浅论了幼儿园开展STEM教育的实践路径。

简介：[摘要]本文通过开展员工安全教育活动，通过强化思想政治工作，把安全教育与思想政治工作有机结合，相互融合，使车队安全工作扎实有效，促进了企业的可持续发展。并从中引发了一些有益的思考，对于今后开展此类工作有利于研究探索。

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简介：摘要:优化幼儿谈话活动，就需要重视幼儿谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿活动的经验。

简介：摘要：教师在开展幼儿阶段的绘本教学时，应不断对绘本的内容和种类进行丰富，这样才能在提高幼儿阅读能力的同时，拓展幼儿的思维能力。另外，教师还要根据幼儿绘本的内容引导幼儿进行自主思考，同时还要根据幼儿的心理特点为幼儿提供更加符合他们需求的绘本内容。

简介：摘要：随着互联网以及网络技术的不断创新发展，线上与线下相结合的教学方式逐渐受到学生的青睐。高中物理知识体系分为宏观和微观两个层面，从知识结构分布情况来看主要是力学和电磁学两大类领域，每个领域内的知识模块以及知识点联系非常密切，对高中生来说相对复杂。