简介：［摘要］小班是幼儿在幼儿园的第一学年，进餐是小班幼儿须克服的问题之一。幼儿在进餐时易受周围人对食物态度的影响；喜欢吃花样多变和色彩鲜明的食物；喜欢用手拿食物吃；对食物的滋味和冷热很敏感……在幼儿健康饮食中，良好的进餐行为不仅能促进儿童生长发育，而且对于预防儿童及成人肥胖、龋齿、营养不良等均有重要的作用。由于每个家庭的教育方式不同，每个幼儿就有不同的餐饮习惯，小班的幼儿恰好处于这种由家庭到集体的过渡适应阶段，挑食、偏食等不良的饮食习惯屡见不鲜。对幼儿存在不良饮食行为应积极引导、纠正，有针对性的进行科学健康教育，才能有助于幼儿养成良好的进餐习惯，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：幼儿期是孩子生长发育的关键期，养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养是幼儿健康成长的保证。文章就幼儿进餐行为养成教育过程中有不少创新的内容，这些新观点和新做法，有利于我们进一步探索如何养成幼儿良好进餐行为的新理论和新经验。

简介：入园是幼儿走出家庭踏入集体生活的第一步,培养良好的生活习惯对他们今后的学习和生活至关重要.小班幼儿刚入园时,我发现幼儿挑食、偏食现象较为严重,进餐习惯也较差.于是,我们根据小班幼儿的认知特点和心理需求,尝试在环境中蕴含进餐常规,以环境的暗示作用影响幼儿,引发幼儿与环境相互作用,促进幼儿良好习惯的养成.

简介：

简介：摘要：小班是很多幼儿习惯养成期，这一时期养成良好的习惯对于孩子今后的成长非常重要。良好的进餐习惯是幼儿非常重要的一种生活习惯。它对幼儿生长发育产生了非常重要的影响。所以，我们加强幼儿教育管理，首先要养成幼儿良好的进餐习惯，以此促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：儿童阶段是形成良好习惯的重要阶段。儿童的良好行为是影响儿童身心发展的关键因素。小班孩子进入幼儿园后，父母最关注的是其是否能够融入幼儿园的集体活动，是否能够在园中就餐。在学校里，孩子的饮食问题很多：有的孩子不会用汤匙，有的拿着自己的东西，有的在玩耍，有的在挑食。如何培养小班的孩子正确进食行为，是解决上述问题的关键。《纲要》提倡在幼儿园工作中把提高儿童身体素质放在第一位。养成健康的饮食方式是保证幼儿健康成长的必要条件。如何对小班的孩子进行正确、合理的引导、点拨，是当前儿童教育界长期探索和探讨的一个重大问题。

简介：摘要:幼儿园是决定孩子身心能否健康发展的关键时期，为了保证孩子的身心健康在这一关键时期能够得到良好的发育，首要任务就是让孩子养成良好的饮食习惯。规律健康的饮食是多种营养的来源。但是由于孩子的年龄较小，思想发育不够成熟，很难养成良好的饮食习惯，甚至有很多孩子都出现挑食的行为，这种情况的发生对孩子的健康成长发育有着极大的影响。所以，在幼儿园这个关键时期，拥有一个良好的用餐习惯不仅可以让孩子健康成长，也有利于孩子在其他成长过程中养成良好习惯。

简介：摘要  俗话说：三岁定八十。一个伟人西塞罗曾经说过：“习惯比天性更顽固。”好习惯是一个人成功的基石，在日积月累中影响着我们的品德，塑造着我们的思维方法和行为方式，并且左右着我们的成败。特别是现处于小班的幼儿，习惯的养成必须要从娃娃抓起。有的时候习惯不仅会伴随人的一生，而且拥有巨大的力量，而培养孩子良好习惯最有效的方法就是在日常生活中的教育来实现。

简介：摘要: 在幼儿的教育和保育工作中，确保幼儿们良好的食欲可以有效培养他们正确的饮食习惯。一些小朋友刚刚进入幼儿园时，他们在进餐时的思想过于分散，加上偏食以及挑食的情况，导致他们时常出现进餐困难的现象，另外，还有一部分的幼儿会吃的满地都是饭粒以及剩菜和剩汤。培养幼儿们良好的进餐习惯是为了促进他们的健康成长，因此，幼儿园需要加强重视这一点。

简介：摘要幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期养成的良好习惯能影响孩子的一生。进餐是孩子每天最重要的环节，根据多年的经验，可通过“循循善诱，引导幼儿养成健康的餐前洗手习惯；耐心指导，培养幼儿正确使用餐具的能力；趣味引导，培养幼儿剔除厌食挑食的毛病”，从而来培养幼儿良好的进餐习惯。

简介：幼儿健康的进餐习惯对于后续的成长具有重要影响,幼儿园和家庭作为儿童成长的主要场所,只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力,才能共同帮助幼儿养成良好的进餐习惯.针对影响幼儿进餐习惯的家庭因素,也需要构建有效的家园合作机制,对幼儿进行补偿性的个别化教育,才能纠正幼儿不良的行为习惯.

简介：良好的进餐行为有助于幼儿良好进餐习惯的养成。传统进餐教育存在着＂缺乏系统渗透、偏重外部强化、忽视个体差异、未能体现连续性与阶段性＂等弊端。为了克服这些弊端,笔者所在的幼儿园成立了课题组,开展课题研究,在实践基础上,尝试克服传统进餐教育之不足,从提高进餐主动性角度探讨小班幼儿良好进餐习惯的养成。

简介：【摘要】

简介：摘要：小班幼儿普遍存在不良的进餐习惯，例如：喂饭、挑食等。幼儿期是习惯养成的关键期，让幼儿养成良好的就餐习惯有利于幼儿身心健康发展。本文总结了培养良好进餐习惯的方法策略，在遵循循序渐进的原则下促成幼儿习惯的养成。

简介：摘要：幼儿阶段是人类生长发育的关键时期，也是个性养成的关键时期，与此同时是培养习惯的最佳时期。而好的进食习惯不但关乎着幼儿的身心健康发展，而且促进良好卫生习惯的养成，是幼儿全面发展的关键因素。所以，培育幼儿良好的进食习惯也成为教师和父母所关注的重点问题。

简介：摘要：幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。

简介：摘要：小班幼儿处于大脑以及生理机能发展较为迅速的阶段。在这个阶段，要注重让幼儿养成良好的行为习惯，从而更好的促进幼儿自身保护能力的提升。也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。为此，在小班幼儿的发展当中，要注重让幼儿养成良好的卫生习惯，让幼儿具备较好的进餐习惯，也要强化家园之间的合作，从而更好地促进小班幼儿综合素质的发展。本文重点阐述培养小班幼儿良好进餐习惯的相关措施，从而更好的让小班幼儿具备良好的习惯。

简介：摘要：小班幼儿处于大脑以及生理机能发展较为迅速的阶段。在这个阶段，要注重让幼儿养成良好的行为习惯，从而更好的促进幼儿自身保护能力的提升。也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。为此，在小班幼儿的发展当中，要注重让幼儿养成良好的卫生习惯，让幼儿具备较好的进餐习惯，也要强化家园之间的合作，从而更好地促进小班幼儿综合素质的发展。本文重点阐述培养小班幼儿良好进餐习惯的相关措施，从而更好的让小班幼儿具备良好的习惯。

简介：摘要进餐是孩子一日生活中重要的环节，培养孩子良好的进餐习惯是幼儿园的重要工作之一，更是小班老师和家长关注的问题。作为小班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教学，做到因人而异，从而培养小班幼儿良好的进餐习惯。

简介：摘要小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一件大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身体健康，关系到孩子能否很快适应幼儿园的生活。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。