简介：摘要：在当今社会发展中，更加注重素质教育，教师也应因时而变，从以往教育管理模式中向着素质化教育发展，加强对班级文化建设的重视，从物质、精神等不同维度打造良好的班级风貌，让学生在优质的学习氛围中掌握更多知识，提升自身的认知能力。作为教师，应该选择合理的教学方法，结合学生的年级、个性特征，制定合理的班规，既让学生在自由环境下成长学习，又对学生思想和行为有一定约束力，并在发现学生存在问题时，根据班规指导学生改正错误。

简介：【摘要】：在小学教育教学工作中，科学作为一门培养学生科学素质的核心课程是占有非常重要的位置的。对于学生而言，小学科学课程教学中的教室文化创设是培养自身科学素养与创新意识的最好途径，当然这一切都是建立在教师的教学之上的，那么教师应如何借助教室文化来培养学生的创新意识和诸多能力，应该成为小学科学教师不断探索与思考的话题。新《科学课程标准》提出，要通过多种途径、多种途径、多种途径、多种渠道开发和运用这些资源，以促进学生的科学素质提高和发展。作为重要的教学资源，科学课堂应该是学生进行科学研究的良好土壤。以“中小班化”为基础，以“科学课堂”的特有文化为基础，探索“科学课堂”的管理思想和方法，努力营造科学探究的氛围，营造学生科学学习的乐园。实践证明，在课堂上营造良好的人文环境与和谐的交流氛围能有效地提高学生的科学学习水平。

简介：摘要：广州红色文化是对儿童进行德育教育的重要题材，它能作为一种有力量的价值观、人生观的正面教育，承载厚重的历史和育人重任。本文尝试在美术课堂引入广州红色文化资源进行教学，用美术的表现形式生动地渗透红色文化，以达到以美养德、以美育人的目的。

简介：摘要：当前，教育工作的核心目标是培养出能够满足社会发展需求的高素质、多元化的人才。为此，学校应当积极投入，采取多种教学方法，将正确的文化理念和价值观传播给学生，以促进他们全面发展。在小学阶段，美术课程的重点是培养学生的综合能力和创造性思维，并帮助他们将所学知识运用到实际中。为了让这门学科真正发挥作用，需要不断探索新的教学方法和理念，并结合实际情况来提高教学质量。

简介：

简介：摘要：《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。”随着我国教育的不断发展和学校规模的扩张，校园文化建设成为学校内涵发展的必要部分，越来越受到人们的重视。校园文化建设与育人功能的科学结合，对加强校园精神文化建设，形成良好的校园风气，促进学校德育工作起到重要作用。

简介：摘要：学校教育作为文化传承的最具生命力的媒介，小学教育则是人类一生接受教育的基石，同时也是塑造个人生活和世界观的基石。小学生作为祖国未来的建设者和接班人，其思想道德水平直接关系着国家和社会的长远建设和稳定发展。对于小学阶段的学生而言，如何在书法教育方面实现有效而扎实的推广，以激发他们对书法的兴趣、热爱和文化热情，这是每位书法教师都应该深入研究的问题。本文深入客观地提出小学书法教学的实践策略。

简介：摘要：红色文化既是精神财富，又是文化精髓，具有极高的教育价值。农村小学可以借助红色文化进行教育实践，提升农村学生素质。农村学校学生教育问题一直是社会关注的重点问题。农村学校教学难度大，由于经济和交通不发达的原因，因此需要学生在学习、生活、思想、品德等方面存在很多问题。农村小学一般设置道德与法治课程，旨在通过课程教育达到育人的目的。本文主要以江西农村小学道德与法治教学实践为例，阐释红色文化在育人实践中的应用，希望能够发挥红色文化在乡村文化发展中的重要推动作用。

简介：摘要：在新课标的教育推动下，学校和教师越来越重视对学生的德育教育，以提高学生的思想品德、文明素质为主要德育工作目标，培养出全面发展的优秀小学生。在小学德育教育工作过程中，教师是学生的引导者、管理者，因此，想要德育工作能够有效开展，教师就要提升自身的德育专业知识，改变传统的教育思路，科学优化教学方式，为学生创造和谐、健康的班级环境，在日常的学习和生活中对学生进行一点一点的德育渗透，充分体现教书育人的教育理念。

简介：摘要：高校校史文化是一种特殊的文化类型，它兼具思政工作与文化育人两大核心。融媒体语境下高校可从关注校史文化的育人主题，扩展校史文化的内涵和外延，构建校史文化矩阵来凝练办学理念、丰富校园文化，为落实立德树人根本任务和高素质人才培养提供文化支撑。

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简介：摘要：“双减”政策的实施，对教育教学工作提出了更高要求，为推动教育高质量发展提供了重要机遇。小学数学作业是小学教学活动的重要组成部分，也是学生进行数学学习的基本途径。因此，教师在“双减”背景下要重视作业设计工作，切实提高作业设计质量，强化学生对数学知识的掌握程度，提升学生数学学习效果。基于此本文就针对小学数学教学中如何优化作业形式，提升作业质量进行分析，并提出几点有效建议作为参考。

简介：摘要：红色文化作为优秀文化的重要形式，具有极为突出的时代价值和历史底蕴，将其应用于小学德育教育中，能够更好的发挥出德育教育的效果，有利于引导学生树立正确的价值观，人生观，世界观。红色文化具体以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，吸收提炼了中国共产党在带领中国人民开展革命、建设、改革过程中所形成的一系列物质文化和非物质文化，将其纳入小学德育教育中，既能够发挥出德育教育的联动优势，也能够有效增强学生的爱国主义情怀。基于此，对红色文化在小学教育中的育人途径进行研究，以供参考。

简介：摘要：我国推出的新课改政策，提倡学生全面发展，所以在小学阶段教师要重视体育课程，帮助学生实现全面发展，必须以培养学生的体育核心素养为教学目标，全面加强小学阶段体育学科的建设，这样能够提升体育教学的有效性和针对性。本文主要研究了小学阶段体育学科育人价值实施的现状，并在此基础上提出了一些教学措施，帮助体育教师提升小学体育学科的育人价值。

简介：摘要：近几年来，社会的进步迅猛，我们国家的幼儿园教学的发展也得到了持续改善。主题教育是幼儿园教育工作的一个核心内容，借助主题教育这样的教育模式，能够让幼儿在主题气氛的影响下，对相关知识、生活技巧拥有更清晰的认识。然而在主题文化构建下，怎样构建幼儿园教室环境，怎样让幼儿主动积极地加入到主题教育活动里来，成为了一个重要的问题，此问题是否得到充分、正确处理，直接关系到幼儿园教育工作的实施。本文根据实际情况和幼儿的现实需求，对主题文化构建下幼儿园环境创设的实际策略展开了探索。

简介：摘要：“立德树人”的本质在于对学生的世界观、人生观、价值观进行教育，使学生具有崇高的理想和抱负，激励学生勤奋学习，不断发展。作为一种文化的集中地，一种文化发展的产物，一种继承和革新的地方，校园文化育人就是通过文化围绕式、渗透式的方式，加强文化的培养作用，促进学生的全面、自由、健康发展，从而达到立德树人的作用，通过多个主体和多领域的教育构建多维度的德育模式，才能达到立德树人的增效作用。本文将分析立德人视域下共青团文化育人功能的发挥，以供参考。

简介：摘要：习近平总书记在全国教育大会上说过：教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。所以数学课堂不仅是单一的传授数学知识和技能，更要注重立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

简介：摘要：在当今信息时代的背景下，教育育人的目标日益受到重视。数学作为一门基础学科，在培养学生的核心素养方面具有重要作用。通过小学数学作业的设计与实践，可以有效促进学生思维能力、学习能力、问题解决能力、沟通能力和实践能力的提高，从而帮助学生全面发展。因此，本研究的目的是探讨基于核心素养下小学数学作业育人功能的实践，通过实践研究，分析和评估小学数学作业对学生的核心素养发展的影响，为数学教育的改进提供参考。

简介：

简介：【摘要】近年来，随着我国科技和教育的发展，小学教育教学的发展也有所改善。立德树人是我们教育目标，利用红色文化育人，进行爱国主义教育是落实立德树人目标的重要途径。在小学信息科技教学中，教师要深入学习课程标准，以教材为主，抓住其精神实质，充分利用教材内容，运用合适的方法、手段，课外有机结合相关资源落实红色文化育人，加强学生信息素养和数字素养的形成。小学信息科技课堂融进红色文化可以从以下几方面落实：树立典型榜样，引发学生民族自豪；善用网上红色展馆，感悟红色精神；关注科技进步，让学生感受中国发展的速度等。