简介：摘要：教室文化是教育文化的重要组成，它具有隐性教育作用。它是指教室内部能够反映文化内容、传播文化信息、体现文化精神的各种文化载体的总称，包括环境、设施、装饰等。小学班主任必须充分认识到教室文化所蕴含的育人功能，要在落实开展班级管理育人工作中充分发挥教室文化的积极作用，辅助育人工作的开展。这样才能够“润物细无声”，以教室文化润泽学生心灵，达到育人目的。

简介：【摘要】班级文化是班集体的灵魂，是班级特色和学生特色相融后展现出的独特精神，它时刻代表着班级的形象，同时又约束着班内成员的行为。在良好班级文化的影响下，每一位学生都能得到正向的发展，而且优秀的班级文化还可以发挥育人功能，在优秀班级文化的引导下，班级也会更加紧密团结。因此，营造良好的班级文化对学生的成长、班级的发展都具有重要的意义。

简介：摘要：红色文化资源作为社会主义先进文化的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和深厚的历史文化，能够有效激发全民族文化的创造活力，更好地凝聚中华民族的价值观，展示中华民族的力量，升华中华民族的精神。基于实现“两个一百年”目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的要求，充分弘扬红色文化资源，充分发挥地方红色文化资源在引领社会思潮、坚持社会主义先进文化前进方向中的教育功能，具有重要的意义和价值。

简介：摘要：基于近代发展史可知，我国遭遇了西方列强的侵略，国人将被侵略之举归因于传统文化的愚昧。显然，这一观点有失偏颇。如今，我国迎来社会主义新时期，对于传统文化的认知持续深入。优秀传统文化极富人生哲理与强悍的生命力，历经岁月洗礼，依旧焕发勃勃生机。今天，我国政府想要打造文化强国，需要以传统文化为基础，深挖其中的育人功能，以此弘扬我国核心价值观，在思想意识形态领域内拥有更多话语权与影响力。本文立足于现实，梳理优秀传统文化所有的育人功能，就如何育人提出自我观点。

简介：【 摘要】 学校是育人的场所，文化是精神的力量，作为一所教育机构，更应该在党建文化引领下，发挥文化育人功能。二者如何恰当融合，需要深入分析探讨，需要拿出对策，才能为学校提高教育 质量，促进学校 可持续发展提供有力保障。

简介：摘要；语文教学在小学教育中属于基础教学的科目,通过对语文的教学可以帮助小学生积累基础的汉字，同时,在对语文的教学中,深入地挖掘语文教材内容,创新课堂教学模式,不断从传统的小学课堂语文的教学中探索出新的育人之道,更好地充分发挥小学课堂语文教学的作用,实现学生语文基础知识学习的同时全面地提升学生文化的修养。

简介：摘要：着眼赢得青年、赢得未来的重大任务，提升军队院校校园文化育人功能亟待解决。特色校园文化建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导,把立德树人作为根本任务,以培塑当代革命军人核心价值观和社会主义核心价值观为核心,帮助学员不断夯实信仰之基、补足精神之钙。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，传统的教学模式已经无法符合新时代的教学理念，教师应积极采取多元化的教学方式，更新教学理念，发挥义务教务阶段数学课程的育人功能。新课改中不断强调，不仅要让学生掌握教材中的知识内容，更要注重培养小学生将数学知识运用到实际生活中的能力，因此，数学教师在开展教学课堂中，应积极培养小学生对数学学科的兴趣，促使小学生能够积极自主地参与教学内容，全面提高课堂教学质量与效率。笔者将围绕新课改背景下小学数学课程育人功能这一话题展开分析，并结合实践经验提出有效策略，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革的总体氛围下，品德与生活、品德与社会课程提出了回归儿童生活的品德教育改革理念。这一理念标志着德育课程由思想道德观念和知识的教育向儿童生活导向的转变。课程的核心重点不再是“道德（知识）观念”，而是引导儿童在不同的生活领域过上道德幸福的生活。虽然在教学实践中还存在许多不尽人意的方面，但至少从课程标准和教科书等教材的角度来看，改革的成果是“看得见摸得着的”。然而，如何在教科书中体现回归儿童的概念，仍然是一个有待探索的问题。

简介：摘要：乒乓球文化在我国已经渗透到了各个领域，群众基础十分深厚，立德树人是高校教育的根本任务，本文将深入探讨立德树人视域下高校乒乓球文化的育人功能，并对乒乓球立德树人的理论进行深入的探索和实践。

简介：

简介：摘要:素质教育的进一步推进，教育教学事业的 发展日趋益新，德、智、体、美、劳的全面发展也更受到了学校和社会的重视.美术的发展在其中表现的尤为重要。为了保障学生能够充分参加美术课外活动和社会实践活动提高学生一钟对学生对美的认识、美的创造，我校针对学生的自身特点积极组建了具有不同特色 的美术功能室。为拓展学生的综合素养，培养、锻炼各种美术能力提供了空间和场所。在日教学中，美术功能室的使用对培养学生创新精神和创造能力、发展自身的美术特长、对特色学校的教育教学质基的提高也有着非常好的推动作用。

简介：摘要：高中课外实践德育活动的开展，可以培养学生的良好品质，也能够锻炼学生的意志，培养学生的良好行为习惯。因此，学生德育教育的开展，不仅需要对学生进行规章制度的理论知识宣讲，同时，也应该加强学生社会实践活动的参与，让学生在实践中不断遇到问题，解决问题，更好的融入到社会当中。并且，学生的道德品质也只有在实践活动中才可以检测出来，对高中课外实践活动的德育功能进行分析和开发，才可以最终发挥德育功能，为社会培养高素质的人才。

简介：摘要：当前，书法教学已逐渐成为小学课堂上的重要角色。它不仅仅是一种技巧的指导，更是美育、德育的融合。作为身处教育第一线的教师，更要深切认识到书法教学的意义，以及它与德育的关系。在今后的书法指导中，渗透育人理论，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：现今我国更为注重小学生教学，在教学中也要德智体美劳全面教育，学生有了更为健康的体魄才能更好的完成学习，更利于提高学生的学习效率。在小学体育教学中，教师要通过体育知识对学生进行德育教育，体育精神更利于激发学生内心的运动积极性，也能够培养学生的德育素养水平，以下内容将对小学生现今体育教学中存在的问题进行探究，并为教师创设较为高效的体育育人教学策略。

简介：【摘 要】学校是学生学习、生活的主要地方，也是教师教育实践的主阵地。学校是师生共同成长发展的学园、家园、乐园。校园文化是学校的灵魂，是师生共同发展的内在动力之所在。让学生参与校园文化建设的全过程就显得特别重要，本文从如何让学生成为校园文化建设的参与者、主力军和受益者三个方面进行论述。

简介：摘要：近年来，在新课程改革工作全面推进的影响下，人们对德育教育工作有了全新的认识。文化育人其实质就是组织学生对相关知识进行学习，并且达到既定的教学目标，在整个过程中需要重视对学生的道德素质的培养，提升学生的综合素养。但是就当前小学德育教学实际情况来说，其中还存在诸多的问题，导致这些问题的存在的主要根源就是因为教师还没有彻底的摆脱传统应试教育的限制，大部分学校和教师对于学生德育教育较为忽视，家长没有对学校开展的德育教育给予良好的辅助，从而导致小学德育教育的发展遇到了瓶颈，鉴于此，这篇文章主要围绕文化育人环境下小学德育班主任 工作实际情况展开全面分析研究，希望能够对小学德育教学工作的良好发展有所帮助。

简介：摘要：中职语文要充分发挥语文学科的育人功能，让学生在中国精深的经典文化中接受精神洗礼，情感磨练，塑造更加完美的人格。语文教师要注重学生“三观”的培养，让学生在语文课堂中学会做人，学会做事，学会与人合作。

简介：摘要随着新课程改革的逐渐深入，由此给课堂教学带来了勃勃生机与活力，对于教师而言这是一种机遇也是一种挑战。为更好地开展有效教学，教师需内化新课标力量为一种教学行为，构建适应学生发展的新型课堂。对于教材内容中的思想因素，教师需进行深入的挖掘，然后通过传授数学知识，在整个数学过程中贯彻思想品德教育。

简介：摘要：目前，全国各地进行“小组合作”模式的课堂改革已经有十几年了，一线老师们对于“小组合作学习”给予了充分的肯定，对小组的建设和小组的使用基本形成了较为统一的认识，也积攒了很多经验。但是对于“小组合作”的育人功能还没有完全开放和使用。教育的首要任务是育人，怎样充分利用“小组合作”来更好的完成育人功能是教育者下一步应该研究的重点课题之一。本文对“小组合作”在育人方面的作用进行了分析和阐述，围绕教育对象是人，提出要从人性的角度考虑“小组合作”对培养人的品质，提高人的自我价值方面进行研究。