简介：【摘要】当前小学教育正在全面践行素质教育，而红色基因的塑造也是素质教育的一部分，尤其是对于小学阶段学生而言，不仅仅是抓爱国教育的关键期，更是学党史传承红色基因的关键期。但相对而言，很多小学都普遍存在对党史教育以及红色基因传承的重视程度不足，更加侧重于对小学生传统文化知识的学习重视，这就导致了党史传承红色基因的缺失，这也是目前我国小学生爱国主题教育方面存在的主要问题。本文就将探讨小学红色基因传承的路径。

简介：摘要：随着教育教学改革的推进，在对学生的教育当中开始应用红色文化资源，尤其是中小学教育当中要充分发挥红色经典阅读的作用，以此达到立德树人的目标，红色文化资源来说包括很多的内容，例如景点圣地等固化的形态，也包括文学、美术作品等实物的形态，而充分发挥经典阅读的作用，不仅可以让学生认识到祖国的丰富文化，也能够养生养生养成良好的阅读习惯，以此更好地促进学生的身心健康发展。本文先阐述红色经典阅读对于学生成长发展所具有的重要意义，接着提出红色经典阅读在教育教学中的应用策略，以此更好地开展红色经典阅读。

简介：摘要：红色文化作为中国特色社会主义先进文化，不仅蕴含着深厚广博的革命精神，还蕴含着许多优秀传统文化。它是中国共产党持续不断的精神血统，是中华民族的重要精神纽带，也是当代中国人文化自信心的重要来源。学校应顺承时代发展，筑牢红色基因纽带，践行立德树人行为准则，保证学生德育智育共同稳步发展。

简介：摘要：小学是学生学习成长的黄金时期，学生的心智发育还不够成熟，对事物的判断能力不足，教师在教学中需要对学生进行思想上的教育，保证学生的全面发展。教师可以从红色文化出发，对学生展开立德树人的教育，培养学生成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。

简介：

简介：摘 要：社会文明进程的加速与新时代的发展，使教育体系的改革目标逐渐与红色文化教育相融合，需要教师讲解知识时，既能够体现红色文化的价值精神，又能在立德树人观念的助力下，使学生在积极向上的学习环境中，成长为信念坚定的优秀人才。数学学科的趣味性与内涵性，可以很好激发学生探究积极性，教师可以与红色教育内涵相结合，使学生既能强化数学思维意识与学习能力，又能在积极传承红色基因的同时，在坚定理想信念的助力下健康成长，真正展现素质教育的实际意义。

简介：摘要：音乐作为艺术类教学科目，对于培养学生的人文素养以及艺术审美能力有着重要的促进作用。随着素质教育的改革发展，推动小学音乐教学的有效性，可以提升小学生音乐艺术素养，促进学生全面发展，陶冶学生文化情操。通过小学音乐教学促进学生形成正确的道德意识发展方向，是小学音乐教学的重要教学意义。

简介：摘要：随着我国综合国力的增强，中国艺术文化对世界各国的影响也越来越大,我国的民族文化、音乐艺术正在以踌躇满志的姿态进入世界最高级别的艺术殿堂。本文主要针对立德树人背景下小学音乐教学中有效结合流行音乐进行教学的意义进行分析，旨在促进小学音乐教学水平的提高，通过音乐教育提高学生的综合素养。

简介：摘要：黄河红色文化为增强情感与文化认同、凝聚社会力量提供了宝贵的育人文化资源。小学教育承担着立德树人育人使命，承担着传承和发扬中华优秀传统文化的历史使命，因此，小学德育教育主动发掘独具地域特色的黄河红色文化资源，让黄河红色文化走进校园、走进课堂，既可以发挥红色文化的育人功能，同时有效地传承和弘扬黄河文化。基于此，本文详细阐述了立德树人背景下黄河红色文化融入小学德育教育的意义及策略，以供参考。

简介：摘要：红色文化是我国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中创造的宝贵精神财富。将红色文化融入小学美术教育，对落实立德树人根本任务具有重要意义。文章以小学美术教材为例，分析了红色文化与小学美术教育的内在联系，剖析了红色文化融入小学美术教育的现状和不足，提出了加强教师培训、创设红色情境、创新教学模式、丰富教学资源等促进策略，以期推动红色基因在美术教育中落地生根，助力学生成长为德艺双馨的时代新人。

简介：摘要：立德树人背景之下，小学音乐课堂融入德育教育元素，能够让学生更加全身心投入到音乐感知之中，并且可以构建良好的师生关系，从而为学生打造一个轻松、自由的德育音乐氛围。当然，小学音乐教师在德育教育渗透过程中，也需要进一步发挥示范引导作用，使得学生在音乐素养得到强化的同时，可以理解与认识到人格健全的重要价值，让学生可以通过音乐与德育学校，逐渐成为更为健全的人。本文分析研究，在立德树人教育背景之下，小学音乐教师需要如何全面渗透德育元素，关注学生音乐素养与人格品质上的培养价值，全面推动学生均衡发展。

简介：摘要：在素质教育的背景下,教师应充分发挥小学音乐德育的优势,渗透立德树人的教学理念,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。小学音乐是一门艺术类的学科,教师可以结合音乐教学的特点,利用优美生动的艺术形象,培养学生高雅的审美情趣,让学生树立正确的价值观、人生观和世界观,使学生养成良好的行为习惯和道德品质,实现教学目标。

简介：摘要：随着社会的进步以及时代的发展，人们的生活水平还不断提升的同时，人们对教育的要求越来越高。而传统的教学模式都是以学生的文化知识教育为主，学校以及学生家长常常忽略学生的艺术教学以及学生德育的培养。所以在新课改的政策下，教师必须培养学生文化基础知识的同时，一定要培养学生立德树人的精神素养以及学生的全面素质。只有这样才能使学生更加符合社会的人家就说标准，才能使学生在未来的社会发展中更加具有生存力。

简介：【摘要】在素质教育的背景下，教师应充分发挥小学音乐德育的优势，渗透立德树人的教学理念，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。小学音乐是一门艺术类的学科，教师可以结合音乐教学的特点，利用优美生动的艺术形象，培养学生高雅的审美情趣，让学生树立正确的价值观、人生观和世界观，使学生养成良好的行为习惯和道德品质，实现教学目标。

简介：摘要：在我国如今的素质教育背景下，教师应该对小学音乐教学的德育教育重视起来，充分发挥出其德育优势，充分渗透立德树人的理念，从而促使小学生可以全面发展。小学音乐作为一门艺术学科，教师可以通过在教学过程中渗透立德树人的理念培养学生的审美情趣和正确的价值观，从而帮助学生养成良好的道德素养，促使小学生健康成长。

简介：摘要：新的教育教学形势下，小学教育教学工作开展应关注到小学生的全面发展及进步问题，注重将五育并举理念与音乐教学做好结合，对小学生深入地投入音乐课堂学习做好引导，促进小学生的发展及进步。本文在对小学音乐教学问题研究中，注重加强立德树人理念的渗透及运用，建立起“德育+音乐”的教学模式，丰富小学音乐教学的内容及内涵，对小学生更加全面的发展及进步做好科学、有效地引领，进一步提升小学音乐课堂教学实效性。

简介：

简介：摘要：红色基因是我国文化历史中的一个独具特色的文化，其对中小学的德育教育以及品德修养和精神文化的发展有着极大作用。将地方红色基因融入到中小学德育课堂上，可以使中小学了解当地更多的英雄事迹，树立爱国、爱家长的品质，在内心深处种下共产主义的信仰种子。

简介：摘要:随着社会的不断进步,在新世纪国家对人才提出了德智体美全面发展的诉求,其中,德育教学是社会上关注度比较高的问题之一。同时音乐教学作为基础教育的一个组成部分,渗透与实施素质教育理念也是音乐教师适应课程改革要求的重要途径。在小学音乐教学中渗透德育,是一种新型的音乐教学理念。

简介：摘要：传承和发展红色精神是每个公民义不容辞的责任，各小学校的德育工作者应积极挖掘丰富的红色精神内涵与厚实的历史文化底蕴，将“传承红色文化，落实立德树人”这一教育主题融入课堂、实践活动、校园文化中，推进小学生思想建设，让红色的种子在每位小学生心中萌芽和生长，主动投身于传承红色基因、赓续红色血脉的立德树人教育活动中，让他们始终坚定自己的理想信念，努力接受红色文化熏陶，成长为能够担起中华民族复兴大任的时代新人。