简介:摘要美育是全面发展教育的必要组成部分。语文教学中美育的渗透是多方面的,教师只有努力钻研,既教书又育人,通过美育激发学生的学习热情,提高语文课堂效率,调动学生的心理愉悦因素,用美的形象感染他们,用美的意境陶冶他们,才能使他们成为懂得欣赏美、体会美从而以美的眼光发现美、展示美的人。
简介:〔摘要〕苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话“我认为,整个教育体系的重要目的在于学校要教人学会在美的世界里生活,使没有美就不能生活,让世界之美创造出人本身之美。”多么精辟的论述!在这里,它揭示了学校美育的深刻内涵培养学生感受美,欣赏美和创造美的能力,培养他们丰富而高尚的感情和崇高的精神境界,使学生成为按美的方式生活的人。只有这样,学生日后才会成为有益于社会的人。这一现在看来显而易见的事实,在过去一段教育教学工作中,却往往被人忽视,在片面追求升学率的冲击下,美育一度成为被学校遗忘的“角落”。曾几何时,在传授知识,进行文明教育的校园里,出现过高分低能的“畸形人”,出现过感情贫乏的“文化人”,也出现过精神庸俗的“废品人”。沉痛的事实教训了我们神圣的教育教学活动中不能没有作为“情感智力”标志的美育的“合法席位”。
简介:〕加强美育是教育的需要,也是社会发展的需要。语文学科是一门具有浓郁的美育特色课,语文教材是美的重要的载体,它们反映了美的形象、美的意境、美的情趣等蕴含着大量的美的内容。
简介:摘要语文教材中的文学作品,文质兼美,是文学艺术宝库中的珍品佳作,能够显示语文学科人文性、审美性的特点,含有极为丰富的美育内容。语文教学过程的每个环节都是在引导学生去发现美、感受美、鉴赏美、创造美,从审美感知中获得美感、获取知识,在美的熏陶中发展语文能力,从而树立起正确的审美观、人生观。因此,语文课也是美育课。
简介:摘要美育,通常亦称审美教育或美感教育。在语文教学中实施美育具有重要的意义,在全面推进素质教育的今天,美育担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创造美的重要任务。良好的审美教育能更好地陶冶学生的思想情操,培养高尚的审美情趣和正确的审美观点以及鉴赏美、创造美的才能,最终使人的个性得到全面而充分的发展。
简介:摘要在语文课程传统教学活动中,应试教育和急功近利等因素蒙蔽了许多教师那“一双双能够发现美的眼睛”,致使语文的美育功能大为淡化或者黯然失色。本文强调语文美育一说,意在突出并渗透其内在的教育功能,从而培养学生的审美意识和审美情趣。
简介:摘要一直以来,作文教学在我国教育体制中占有一定的地位。我国文化事业随着诗词歌赋及文学创作的进步而不断发展。许多家长认为“孩子不能输在起跑线上”,所以,学生的语文素养及写作能力的培养也应从小抓起。而小学语文课堂中的习作教学是对学生文化素养及写作能力培养的最佳途径。
简介:〕作业是巩固学生课堂学习知识,考核学生课堂学习效果的教育环节,其在整个教育流程当中起到了非常关键性的作用。文章以小学语文教育为例,对小学语文作业设计进行研究,希望能够为小学语文作业设计以及教学效果的提升提供帮助。