简介：

简介：有效的阅读手段，可以大幅度提高小学生的知识储备量，开阔小学生的眼界。本文对此进行了分析研究。

简介：近些年来，小学生的教育模式越来越受到教育局的关注，因此，人们对小学生语文阅读教育水平的要求越来越高。想要有效的提高小学生的阅读能力，培养小学生语文主动性阅读能力是一个必要手段。于是在新课标下，小学生教育改革中重点提出加强小学生趣味阅读能力的培养，因而，各个小学的教师应该重视学生在快乐中阅读。因此，笔者在文章中提出了近年来小学生阅读能力培养中出现的一些问题及其解决对策，希望能够为小学生语文主动性阅读能力的培养提供一些帮助。

简介：摘要小学生自主阅读能力的培养，是小学语文学习的一个重要组成部分。兴趣是阅读的前提，习惯是阅读能力的保障，技能是自主阅读能力的必要条件和体现。

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简介：摘要高中语文新课标指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。自主性阅读教学就是通过老师适当的引导，让学生积极、主动地读，积累语言、体验情趣和发展思维，从而提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力，培养收集和处理信息的能力，达到提高学生的语文能力和语文素养的目标。

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简介：本文从关注学生的学习内在驱动力，促使丰富的教学文本让每一位学生都成为学习的主体；创造入情入理的阅读课堂学习环境，引导学生自我主动阅读学习；注重学生的感悟积累，鼓励学生在阅读的基础上进行大胆想象创新，为他们的拓展延伸打基础三个方面对语文自主性阅读教学进行探讨。

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简介：摘要审美教育是小学语文教学中的重要环节，针对学生情况加强语文阅读教学中审美教育，可使阅读教学达到优化，帮助学生初步树立正确的审美观点，培养学生对文字的热爱，增加学习语文的兴趣，提高教学效率。

简介：摘要小学生正处在身心快速发展的阶段，可塑性很强，作为基础性学科的小学语文在教学过程中要充分利用这一契机对小学生进行德育培养，本文试探讨小学语文阅读的方式对学生进行德育培养，以期共同提高小学语文德育培养水平。

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简介：摘要在课堂教学中促进学生自主有效地学习，提高课堂教学效果，已成为课堂改革的重要方向，也是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。本文从激发兴趣、引导探学等方面阐述了课堂教学中自主有效的学习策略。

简介：摘要自主学习使学生养成良好的阅读习惯，培养了学生的自主意识、创新能力。我们教师也只有努力为学生创设一种自主学习、主动探究、开拓进取的学习氛围，才能使学生真正成为阅读教学的主人，成为学习的主人，使语文课堂充满活力。

简介：小组合作讨论已广泛应用于历史与社会课堂，但往往忽视了学生的自主性，存在投入与产出不对等，甚至效益低下的倾向。优化自主讨论的教学方法有：据“标”梳理，甄选讨论内容；着眼有效，引导自主提问；紧扣目标，整合讨论问题；呈现思维，夯实讨论过程；巧用追问，深化讨论成果。自主讨论不仅能落实和深化学生的主体地位，而且能提高学生学习的主动性和积极性，提升历史与社会课堂教学的效度。

简介：文学教育对于小学语文阅读来说具有非常重要的作用和意义.其是一种语文素养的培养,能够培养出儿童对于语文文本的解读能力,能够增强儿童的理解能力.但是就目前的教育形势来看,其在小学语文阅读中的应用还有很大的提升空间.本文就文学教育在小学阅读中的应用进行了深入探讨.

简介：摘要很多情况下，老师所做的工作都是代替学生在学习与思考。而随着课程改革的深入，自主学习的意识已?得到广泛的认识，只是在如何实施自主学习的问题，还有待深入地探讨。?

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简介：摘要常言道授之以渔，不如授之以渔。语文教学中提高学生自主学习能力有助于激发学生学习潜能