简介：摘要：随着新课程改革的进行，不仅教学目标与教学方式随之做出了调整，同时还对教材内容进行调整与完善。通过对新教材的解读我们可以发现，小学语文教材中的插图数量相较旧教材来说有大幅度的增加，同时教材中的插图也更加贴合主题和学生们的生活。插图是对文章内容的解读与辅助，是教师教学文章的得力助手。因此，语文教师应当灵活运用教材中的插图开展课堂教学，这样不仅能够将文章内容直观化、形象化，同时还能够促使小学生的注意力更加集中，有效提升语文课堂的教学质量。

简介：摘要：在新课程标准实施的背景下，小学语文教材越来越注重图文并茂，在教材编排中增加了许多生动有趣、形象精美的插图，与学生的身心特点和认知规律相符，对教与学有极大的帮助。在小学语文课堂教学过程中，教师应该巧用教材插图，对教材插图的特点进行准确把握，有意识、有目的地发挥教材插图的作用，从而启发学生的语文思维，培养学生的学习兴趣和综合能力，进一步优化课堂教学。本文针对利用小学语文教材插图优化课堂教学展开探究。

简介：摘要：在当今的教学发展过程中，教育的激烈竞争程度是可以想象的，无论是语文学科的学习，还是其他学科的学习，都充满了竞争感，那么针对小学语文课堂的教学来说就需要有更进一步的提升，在小学语文的课本中有很多的教材插图，在以往传统的教学过程中，老师对于教材的插图并不重视，并不带入到课堂上去为学生们进行辅助性的学习，这不仅不利于教材的充分利用，对于学生小学语文课堂上的学习效率和课堂有效性来说也并没有得到很大的提升，所以本文将着重针对教材插图这一方面来提出一些建议和措施，进而去优化小学语文课堂的教学。

简介：摘要：教学中通过以图解文，提升学生观察能力；以图导学，提高学生理解水平；以图促想，延展学生思维的深度；以图融情，升华学生内在情感。这四大法宝，能够让我们把握破译教材插图密钥，提升课堂教学实效。

简介：摘要小学语文教材中的插图是小学语文教学的宝贵资源。观察插图、修改插图、评价插图等途径是提高小学语文课堂教学效率的有效途径，有助于学生展开丰富的想象，让学生对文本留下深刻生动的印象，同时能使学生更深入地理解文本，更有助于学生形成抽象的理解和概括。

简介：

简介：当前的初中科学教学中，树立以学生发展为本的教学理念，在教师的合理引导下，搭建适当的学习平台，把握插图的真正含义，使教材中的插图在教学中的应用价值最大化。本文结合部分教学实际案例，浅谈教材插图在促成学生科学方法、科学思维和创新能力等方面的应用。

简介：摘要插图是语文课本中一道亮丽的风景线，如何让这道风景线熠熠生辉,这是语文教师的责任所在。语文教师应利用现有的插图资源，强化图表法教学，培养学生丰富的想像力，提高学生的逻辑思维能力和概括能力，进而推进学生整体素质的提高。

简介：摘要插图是一种重要的教材资源，是教材的“第二语言”。在统编版小学语文教材中，编排了很多的插图资源，是引导学生进行语文学习的有效载体。基于此背景，对借助教材插图了解学习内容、促进阅读理解、引导口语表达的插图运用策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：

简介：摘要：现在小学语文课文通常采用图文并茂的形式，每篇文章都会配以一到两幅插图，这些插图通常以卡通式风格为主，深受小学生欢迎。可以说，插图在孩子们理解课文和提高他们的学习兴趣方面发挥了积极作用。然而，令人遗憾的是，目前许多教师似乎未充分认识到这一点，他们往往过于注重对文章的讲解，而忽略了插图的潜力。这导致许多学生将课本中的插图视为笑料，严重妨碍了他们对文本内容的理解。

简介：摘要：为了激发小学生的学习兴趣，为了可以帮助小学生更加深入的理解所学知识以及发挥自己的想象力，在现阶段的小学语文教材中增添了很多插图，这些绘声绘色的插图可以使原本枯燥的文章变得更有魅力，可以吸引小学生的注意力和学习兴趣，对提高教学质量有着重要的意义。但是想要在小学语文教材中巧妙的运用插图需要教师找出科学的时机，并且具备一定的技能，这样才能发挥插图的优势达到提高小学语文教学效率的目的。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对小学语文教学中插图的巧妙运用策略进行探究。

简介：摘要:语文作为一门人文类学科，要保证教学质量就必须使学生对文章能够有更深刻的认识。但是由于小学生年龄和认知问题，仅仅依靠对课堂的口头讲解无法有效提高学生对课堂教学的兴趣，也增加了学生课堂学习的难度。插图辅助教学普遍是对文章内容的展现，同时其形式丰富、风格各异，具备一定的美学价值，能够迅速吸引小学生注意力，对语文教学效率的提升帮助巨大。因此，如何科学合理的利用语文教材中的插图进行教学是所有小学语文教师都需要思考的问题。

简介：摘要：本文深入探讨小学语文部编版教材插图在教学中的多元价值。阐述其在激发学生兴趣、辅助文本理解、培养观察与审美能力等方面发挥的关键作用。通过详实的教材实例及细致分析，呈现运用插图开展教学的有效策略，为提升小学语文教学水平提供有力支撑。

简介：摘 要：小学语文课程标准明确指出，针对小学低年级学生所实施的阅读教学应当充分将各种一种材料中的图画利用起来。本研究深度探讨在小学语文教学中如何对教材的插图进行有效的运用，以此来引导学生更好的进行学习，充分将插图的价值和作用发挥出来，引导学生更好的参与到阅读教学中来，对学生的兴趣进行激发，保障阅读教学的实效性，焕发语文课堂的光彩。

简介：摘要：对于教材来说，插图是其中一个重要组成部分，也是编者依据课文的内容以及特点，进行精心编排绘制的，有利于锻炼学生的观察能力以及审美意识，并促进他们更好的理解文章的思想内容。小学语文是一门基础性学科，其中蕴含着很多中国传统文化，有利于培养学生的综合素养。在新课程改革的背景下，很多语文教师在授课的时候将教材内容与课本插图进行结合教学，这不仅能够降低学生学习的难度，还能够调动他们的学习积极性。本文针对小插图，大智慧——统编教材小学语文教材插图的特点及教学应用进行分析。

简介：摘要：在小学语文课本中的革新有很大突破，在教材中增加了大量知识内容，有效的通过插图使得小学生们在课堂中可以有效的提高学习积极性、理解能力和观察能力等，老师们应该积极探索这份教材的可利用资源，有效的结合图文并用的方式帮助小学生们可以更好的理解课本内容，从而达到在教学过程中培养学生的联想和想象能力、观察能力。

简介：【摘要】人教版（PEP）小学英语教材中，相较于单一、枯燥的书面文字，教材插图更富形象直观、新颖有趣，更能引发学生对画面内容与情境的共鸣，更能吸引学生注意力。教学中教师应引导学生结合教材文本，通过看图、说图、写图、思图，训练学生的观察、记忆、思维、想象能力，不断丰厚学生英语文化底蕴,提升学生英语学科的核心素养。因此，图文结合、以图说文的课堂，不仅能提高教学效率，也为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

简介：

简介：利用教材插图，教学直观、形象，学生学习活泼、有趣，收到较好的教学效果。教师在教学中要根据小学生的生理和心理特点，充分利用插图，帮助学生理解、识记教材内容。