简介：摘要：目前，在我国教育不断发展以及深入研究的过程中，教师对于小学英语的德育渗透将引进“润物细无声”的教学理念。在培养学生语言的能力的时候要学生在英语学习中潜移默化的学习思想品德，使得身心得到健康的发展。但是，目前在小学英语教学的过程中，教师未能够将德育良好的渗透在英语教学当中，从而影响了英语教学的质量性。因此，本文重点围绕着英语教学中学生德育渗透的问题展开详细的讨论，并且从中找出合理化的英语德育教学方案。从而为今后的英语学科教育提供参考依据。

简介：摘要：在社会快速发展的新时代下，在核心素养培育的大背景下，教育的功能性更加全面，尤其对于小学阶段来说，教育的综合性更强，除了对学生进行学业上的教育之外，还要关注学生的身心健康，培养学生养成良好的习惯，以及加强学生的思想品质教育。尤其在信息化时代背景下，社会的变化无时无刻，海量的互联网资讯，以及广泛传播的信息也会对小学生产生巨大的影响，德育教育已经不再局限于某个课时内，而是要充分发挥出学科教育的渗透作用，将德育教育的理念来时时刻刻的影响学生。本文就小学英语课堂渗透德育教育的重要性，存在的问题进行深入分析，并就渗透方法进行简单介绍，以供参考。

简介：摘要：在教育改革不断深入的情况下，学科影响力被逐渐发掘，小学阶段的英语对学生思维创建影响非常大的学科，学科学习中还可以了解到英语背后国家的历史和文化，通过对中外文化以及生活习惯的差异了解，学生也能很好的感受到我国文化的博大精深以及民族魅力。因此，小学英语教师在进行德育内容教学的时候一定注意方式和方法，要协调好学科的教育性和知识性，在课堂实施过程中有原则有计划的进行有效渗透。

简介：摘要：德育是当代教育工作中的重点，随着时代的发展与进步，教育不应只重视学生群体的书面成绩，“立德树人”才是当代学校教育的根本任务，学校、教师必须引导学生树立正确的价值观、道德观及人生观，促进学生德行品质的养成。然而如何在小学英语学科中运用情境教学法来推动德育，成为了当代英语课堂教学的一大难点。

简介：摘要：在小学英语教学中有效渗透德育有非常重要的作用和意义。首先，在小学英语课堂当中，教师将德育融入课堂中是对当前新教育改革的一种积极响应，这也符合当前学生身心发展的需求。其次，通过德育的有效渗透，能够引导学生形成良好的品德。教师在英语课堂当中进行德育内容的优化，能够在最大程度上优化小学英语教学课堂，为学生以后的英语学习奠定坚实的基础。

简介：摘要:小学英语是小学教学当中最主要的科目之一，这是学生需要掌握的第二门语言，这一门学科也是德育教育渗透的重要学科。这就要求教师在给学生讲解相关英语知识和语法的过程中，还要注重学生的核心素养和思想品质的发展，在教学的过程中要充分的贯穿德育教育，要在潜移默化当中提高学生的道德素养，这对于小学英语教师来说也是一个新的教学挑战，因此本文将对德育教育在小学英语教学当中的渗透策略进行探究。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，英语作为一门对外交流的语言显得越来越重要。在小学英语教学过程中，英语教师在提高学生英语成绩的同时还要注重学生的德育教育。本文的主要内容就是探讨在小学英语教学中德育渗透的有效策略。

简介：[摘要]认真学习2022年版小学英语课标解读后，再次深刻体会到教书育人的重要性。标准指出：教育要落实立德树人的根本任务，坚持德育为先。在日常的英语课堂内外，培养学生的语言知识，提高他们的文化意识的同时，不断增强学生的道德情操。结合国家教育方针与政策，我区也提出了“五育并举”的融乐课堂。五育作为全面发展教育重要的组成部分，落实德育是实施各育的有力保证。在小学英语教学中如何进行德育教育呢？本文将从借助教材，借助绘本，借助英语综合性实践特色活动三大方面，阐述小学英语教育中德育渗透的策略和方法。

简介：摘要：在小学阶段当中，一个关键性的课程在于英语方面，它对于学生英语素养和语言应用能力的提升而言，有着非常关键性的价值体现。不过，对于任何课程来说，都并非简单传授相应的知识，而是育人的具体过程体现。所以，在小学英语教学实践当中，老师除了对英语基础知识进行教授，还应当有效渗透德育内容，潜移默化地将学生的道德素养提升上去。对于当下的小学英语教学来说，其中的重难点在于怎么样更为妥善地对德育进行渗透。本文以德育渗透的内在含义作为研究的切入点，对小学英语教学德育渗透实际情况和背后呈现出来的问题进行探究，并提到了与之对应的改进举措，希冀为小学英语老师提供相应的参照。

简介：摘要：素质教育改革背景下，一些新的教学理念得以产生，例如德育教学理念。为积极响应教学的改革和号召，许多教育工作者在其学科教学活动中积极融入了德育教学的思维，小学英语教师也不例外，其希望通过构建“学科+德育”的教学形式，来改变传统英语教学中“重教学，轻育人”的思维，希望在教导学生英语素养的同时，也能够传授学生正直正向的价值三观、文明道德观，培养小学生良好的品格和素养，促进小学生的全面发展和成长。在本篇文章中，本人从德育教学理念的内涵出发，以英语教学与德育教学的有机渗透为教学主题，展开了相关的分析。

简介：摘要：在“双减”背景下，人们对教育事业的关注，小学英语的教学也成为了家长们的关注重心。从学科角度来说，开阔眼界与思维，培养创新精神与能力，形成健康的人格，充分挖掘教学资源中的德育成分。那么，小学英语教师就有责任利用好课堂教学这一主阵地，把德育渗透于英语教学全过程，做到春风化雨，点滴入土，从而培养学生良好的英语学习习惯，塑造阳光健康的优良品德。

简介：摘要：想要养成良好的道德品质就要从小学阶段就开始进行教育，因为这个时期的道德品质培养是最容易影响到学生一生的。作为基础教育的重要组成部分，在英语课堂中融入德育教育的内容也是极为有利的行为。在教学过程中，英语教育既能帮助学生养成高尚的道德品质，也能对英语的教育也可以起到良好的促进作用。

简介：摘要：英语学科是一门语言类学科，在小学英语教学中，教师应该注重教学策略的优化。在一般状况下，英语教师在教学时应该以学生品质提升为重要目标，让学生通过英语学习养成良好的学习习惯。因此，在英语课堂中渗透德育内容是非常有必要的。

简介：摘要：随着国家对素质教育的重视，不断出现有利于素质教育的新的教育政策，德育教育在这样的背景下顺势产生，但是德育教育要更加注重方式方法和教学的学科，这些都是教育工作者所要关注的方面，近年来，德育教育不再是以单一的学科出现而是更加注重在学科之间渗透，像小学语文和小学英文这样的人文学科是最好的渗透学科，引导学生建立正确积极的价值观和乐观的态度。

简介：摘要：德育作为教育的重要组成部分，它的实现有利于学生整体学习态度的改善、学习价值观的重塑以及正确学习心理的建造，也能帮助学生在各学科学习过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。本文结合笔者多年教学经验，分析德育在小学英语教学中的渗透策略，希望可以提出有效见解，促进该方面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育行业对学生的综合素质培养要求越来越高，传统教学模式的创新和改变势在必行。学生德育已经不仅依靠于传统思想品德课程，而是需要将其融入各学科中进行潜移默化渗透。英语教师应该在日常教学中带领学生感悟德育，从而让学生在学习英语知识的同时建立起良好的道德价值观。

简介：摘要：立德树人教育根本任务的提出，要求各学科教师在育人理念的指导下，将德育教育融入到课程教学中。如何将小学英语教学与德育渗透有机结合，本文结合教学实际提出了几点小学英语学科德育渗透的有效策略。

简介：【摘要】从目前情况来看，小学德育具有“增强民族认同”“落实立德树人”“推进素质教育”等方面的重要作用。因此，这就要求各科教师分别以其学科教学为重要抓手，实现德育教育的有效渗透，这不仅有助于培养学生的英语核心素养，同时还有助于促进学生的全面发展，为我国社会主义现代化建设培养出德才兼备的人才。基于此，本文以小学英语学科为例，阐述了当前德育渗透的阻碍，并提出了小学英语教学中进行德育渗透的意见和建议。

简介：

简介：摘要：近些年随着我国素质教育与新课程改革的不断深入发展，关注学生学习效率与质量的同时，学生思想品德的培养也至关重要。作为小学英语教师，就要有意识地培养学生良好思想道德素养，具备较强的德育教育理念，借助一系列多元丰富的英语课堂教学活动，引导学生树立良好价值观念。在英语教学素材当中，蕴含有丰富的德育教育资源，实际教学中教师要善于挖掘其中的德育知识内容，将德育教育与英语课堂有效融合到一起。调整传统单一的课堂教学模式，转变传统学生被动化学习状态，构建动态化、创新化英语课堂教学活动，将德育教育融入到活动当中，起到潜移默化的影响作用。