简介：

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简介：摘要：近年来我国的教育界也强调了激发学生对在一个和谐的环境中学习的兴趣的重要性。游戏教学方法能让学生更快乐，教育体育教学大纲的新标准是以健康原则为指导的。首先，强调培养学生对学习的兴趣。使用游戏教学方法激发学生的体育兴趣，提高体育教学的效率，已成为教师关注的问题。

简介：摘要：通过对小学生篮球教学的教学方法、策略进行改进，切实提升学生参与篮球训练的兴趣，帮助学生有效掌握篮球运球技巧，进而促进小学生终身运动意识的形成，为学生今后的健康发展、科学运动奠定基础。基于此，以下对结构化体育教学视域下小学篮球行进间运球单元设计与实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着学校素质教育的持续深入发展，在《体育与健康课程规范》中进一步加强了学生的主体作用，并确立了“激励学生运动兴趣爱好，培养终身运动意识”的基本思想，对学校篮球课堂而言，虽然小学生对枯燥的运动技能教学积极性不大，但游戏却在学校体育中受到了青睐。所以，学校篮球课程应利用电子游戏进行教育比较合适，本文根据电子游戏对学校篮球行进与运动中的教育加以研究与探索。

简介：摘要：在小学阶段，如何有效地开展篮球教学，培养学生的篮球技能和意识，一直是教育工作者和体育教师们关注的焦点。结构化体育教学作为一种新兴的教学理念，为小学篮球教学提供了新的思路和方法。因此，本文旨在通过对小学篮球行进间运球单元的设计与实践，探讨结构化体育教学视域下的有效教学策略，以期为小学篮球教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：本课基于四年级学生的学情并结合教材，探索篮球行进间运球的有效教学策略。从学、练、赛出发，围绕运球，设计了一系列的练习、游戏和比赛，构建体育课堂。以学为主，以练为本，赛中会用，使学生在学会、会学、会用中逐步掌握运动技能，帮助学生更好的掌握篮球行进间运动的动作方法。

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简介：     [内容摘要]篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是各种技术和战术的基础。本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，体验抬头运球，体验并感受原地推拉运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性，有了篮球运球的基本感觉，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据教师备课用书水平二课程目标要求。坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。选择了篮球作为本单元学习内容，让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中，学习篮球的基本技术，体验篮球运动的乐趣，促进学生身体健康。学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领；体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展；在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨小学篮球运球教学的优化策略。通过分解动作、夯实基础、趣味练习及高效训练等方法，提高学生的篮球运球技能及兴趣水平。本文对于小学篮球运球教学的优化具有一定的参考价值。

简介：本文通过对部分初中三年级男女学生篮球技术稳定性的调查，分析篮球技术不稳定的原因，提出稳定性篮球技术训练的方法与要求。体育是初中学生升学考试的科目之一，体育成绩是各类高中学校录取新生的重要因素。因此多年来，体育科目考试一直备受初中学生的共同关注。

简介：摘要：学生之间存在个体差异，各科教师都应注意这一情况，并在教学之中充分考虑、照顾到学生之间的个体差异。篮球是体育教学中大受学生欢迎的运动项目，因此，体育教师在篮球教学中也要基于不同层次学生的学习需求开展层次化教学，本文以篮球行进间提前变换手运球教学为例，对如何在体育教学中开展层次化教学展开探讨。

简介：

简介：摘要：在小学体育教学过程中培养小学生篮球运球能力，可以促进学生的运动水平提升，取得良好的教学效果。因此，运球是指在原地或移动中单手连续拍或双手交替拍篮的方式，是一项重要的篮球技能。小学阶段学生非常喜欢篮球运动，教师可以利用这一点开展不同形式的篮球运球训练，引导学生在原地掌握多种姿势拍球的方法，学会行进间运球，能够在体前变向中完成换手运球动作，促进自我篮球运动技能提升。在设计的教学过程中，受到身心素质发展阶段性的影响，一些学生难以完成不同类型的运球训练，导致自我篮球运动水平提升困难。教师应当将运球技术和学生感兴趣的活动进行融合，高效开展篮球运球技能教学，优化传统的教学方法，进一步扩大教学成果。