简介：

简介：摘要随着我国教育事业的快速发展,学生的心理健康问题受到了教育相关人士的关注。小学生正处于心理发展的重要阶段,其心理健康水平对于小学生未来的个人发展具有重要的影响。加强小学生的心理健康教育,可以丰富小学生的心理世界,促进学生的全面发展。本文以当前小学生心理健康教学中存在的问题与对策分析为题,对小学生心理健康教学中存在的问题进行分析,提出小学生心理健康教学的有效方法。

简介：摘要校园欺凌作为一种特殊的攻击性行为，其发生源于多种因素的共同作用，尤其是在小学生的成长过程中，心理因素占据了重要地位。校园欺凌会严重破坏和谐安定的校园学习环境，更会对被欺凌者造成严重的生理和心理损害；同时，欺凌者本身的心理发展也会遭遇负面问题。本文对校园欺凌现象的心理成因进行分析，并提出了应对策略，为小学生提供良好健康的学习环境和氛围。

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简介：摘要鼓励式教育的大力提倡，有益于小学生学习成绩提高的同时却也伴随着其受挫能力下降这一棘手问题。本文主要阐述了教师在鼓励式教育中引导小学生阅读名人事迹、举行竞技比赛、建立心理防御机制、巧用有益暗示、正确归因、悦纳自我等教学策略提高小学生的心理受挫能力，帮助其健康快乐地成长。

简介：摘要认真研究小学生攀比心理的成因，寻找好的解决方法，不仅具有广泛的社会价值，而且对学生的健全人格精神的培养具有重要意义。

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简介：小学作为人生的初始阶段，对一个人的未来发展有着决定性的影响。培养学生的品格和优秀的品德是当今教育的重点。随着素质教育的广泛实施，德育逐渐受到重视。不管学生的身心健康是否与祖国的未来相关，现在学生中的问题越来越多，许多心理问题不容忽视。

简介：针对当前农村小学生存在的厌学问题,本研究采用质性研究方法对三名典型学生的厌学情况进行了调查与分析。研究发现,农村小学生厌学问题与学生个人、学校及家庭都有着密不可分的联系,即自身因素是厌学问题出现的关键原因,学校教育存在的弊端加剧了厌学问题的发生,家庭支持错位是滋生厌学问题的温床。农村小学生厌学是一个长期、复杂的问题,需要学校与家长合作,引导学生树立正确的学习观;摒弃单一的评价方式,立体评价学生的成长;重塑家长的教育理念,提高教育支持能力,从根本上解决农村小学生厌学问题。

简介：摘要校内意外伤害在小学生日常生活学习中较为常见,它的发生对学生的身心健康和家庭带来负面作用，也给学校教学活动带来不利的影响。如何减少其发生是当今学校管理过程中值得重视的问题。本文从校医角度通过对一所较大规模的六年制小学学生在课间活动和体育活动中产生的意外伤害事件进行定量调查分析，找出意外伤害的成因，并提出小学学生意外伤害综合性预防措施。

简介：摘要在小学阶段，孩子的心理由幼稚渐渐走向成熟，在这个过程中，孩子无论从心理还是生理都处于一个特殊的成长过渡期，是一个容易由于心理敏感而迷失自我、产生叛逆心理的时期。又因为这个阶段的孩子本身还不具备一定的情绪管理能力，其自我意识尚且不够成熟，其心理健康问题表现得尤为突出。调查发现，目前有很多小学生都存在不同程度的心理健康问题，同时又未得到正确的疏导，以至于给其健康成长造成很大影响。因此，开展小学生的心理健康工作十分必要且迫在眉睫，这是值得我们全社会予以关注和重视。为此，文中笔者结合自己的工作实践，针对小学生心理健康问题的形成原因进行深入分析和研究，并提出有效的预防和矫治策略，对促进小学生的全面发展意义重大。

简介：摘要小学生正处于成长的关键时期。在这个阶段，学生最有可能遇到“浮躁”的心理。这时教师要及时适当地给予引导，增强他们的自信心，并使他们乐学、会学、善学，让他们的数学思维能力在课堂学习中得到充分发展。

简介：个别小学生存在心里问题并已经影响学生正常生活与学习,心里问题是由家庭、学生、教师各方因素作用产生的。学生心里问题不是一朝一夕形成的,在心里辅导上应从与本人沟通、学生沟通、家长沟通以及激励树立信心着手解决,经以上各方面的努力终取得了良好效果并积累了相关经验。

简介：摘要学生的不良习惯，根源在家庭，表现在学校，危害在社会。所以,学校、家庭、社会必须共同参与、相互配合、形成合力,才能真正完成培养学生良好习惯。

简介：小学生进入高年级,作业的量度和强度明显提高。面对这样的作业量度和强度,那些养成良好作业习惯的学生能够适应,而那些作业习惯不好的学生,到了高年级,则表现得更为消极。本文从真实的案例出发,调查与分析学生的真实作业心理,并以此想出几点对策。

简介：摘要心理健康是学生走向成功的奠基石，关注学生的心理健康，帮助他们消除嫉妒心理，把嫉妒心理转化成一种竞争的动力，是每一位教育工作者义不容辞的责任。

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简介：按照新《英语课程标准》英语口语在听、说、读、写中要求最高,然而现在农村小学英语由于师资和环境的诸多因素,造成了只重读写,忽视了听与说的局面,这与英语教学新课标的要求是格格不入的。怎样改变这种现象呢,本人将从成因和对策上谈点看法。

简介：摘要小学数学课堂中，部分学生理解不深，学习不够，关注表面热闹，忽略深层思考。计算经常出现这样或那样的错误。结合小学生心理发展特点，从儿童的思维和认知角度简要分析小学生计算中常见的错误，找出错误的根源以及应对策略。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，以智能手机为代表的数字终端为人们提供了丰富的应用程序，给人们的生活带来了更多的便利和多样的娱乐手段。因此越来越多的人成为了“低头族”，而且“低头族”人群呈不断扩展延伸的趋势，甚至已延伸至学生的课堂上，出现了“小学生低头族”，这严重地影响着孩子们的学习和身心健康。