针对当前农村小学生存在的厌学问题,本研究采用质性研究方法对三名典型学生的厌学情况进行了调查与分析。研究发现,农村小学生厌学问题与学生个人、学校及家庭都有着密不可分的联系,即自身因素是厌学问题出现的关键原因,学校教育存在的弊端加剧了厌学问题的发生,家庭支持错位是滋生厌学问题的温床。农村小学生厌学是一个长期、复杂的问题,需要学校与家长合作,引导学生树立正确的学习观;摒弃单一的评价方式,立体评价学生的成长;重塑家长的教育理念,提高教育支持能力,从根本上解决农村小学生厌学问题。
郑州师范教育
2018年5期
