简介：〔摘要〕在小学数学教学课堂上，教师科学合理的提问，不断能够激发学生的学习的兴趣，还能够引导其独立经行思考和分析，使其思维能力有所增长，同时，还能够使其能够自主学习，提高学习的效果和效率。

简介：　　摘 要：当前，小学数学课堂提问中，提问过于随意、缺乏启发性、学生主体性未得到重视是普遍存在的问题。新课程改革背景下，小学数学教师要结合课堂提问的问题，精心设计，提出趣味性、启发性、针对性的问题，培养学生数学思维，提高数学教学效果。

简介：摘要:课堂提问对上好一节课起着十分重要的作用。把课堂提问真正落实到位，以实现统筹兼顾，全面提高小学生解答问题的实际效果，让学生更清楚地找到自己参与课堂提问的方向，体会到学习的数学的乐趣，是目前构建高效课堂最有效的方式。好的课堂提问可以让学生积极主动的思考教师提出的问题，学生既学到了知识，又发展了思维能力，对提高教学意义重大。

简介：

简介：摘要：课堂提问如同桥梁，联系着教师与学生。恰当而精炼的课堂提问，不仅能吸引学生的注意力，培养学生的思维能力，而且可以为整节课的顺利进行打下基础。在小学数学的教学过程中，教师进行有效的课堂提问，可以激发学生的求知欲，培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。为提高小学数学课堂教学的有效性奠定基础。

简介：摘要：新课程改革背景下,有效提问是备受小学数学教师关注的研究课题。然而，在数学学习的过程中，有价值的问题的提出，能明确学习的目标、完成的任务、思考的方向。数学的教学过程就是以问题为载体，为学生搭建讨论、分析、探究、假设、创新的平台，在学生的实践操作过程中，明其理，得其法，受其用，以达到对知识的知其然更知其所以然的目的。课堂提问是教学中的一门艺术，能否提出有价值的问题，是展现一个教师教育教学能力、教育理念、教学方式方法及教师综合素养的具体表现。好问题的设计与提出，教师必须从提问的细节、问题的兴趣性、创造性、价值性入手，关注学生年龄特征、健康成长、能力培养，可持续发展等多方面因素仔细琢磨，认真研判，巧妙融合才能达到事半功倍的效果。

简介：摘要：本文分析了有效课堂提问在促进学生自主学习、加强师生互动、推进课堂有效开展等方面的意义。接着，文中提出了目前小学数学课堂提问中存在的诸如提问方式单一、内容局限、缺乏实际作用、缺乏统一观念等问题。在此基础上，提出了多种提高课堂提问艺术的策略，包括灵活多变的提问方式、关键全面的提问内容、深入确凿的提问目标以及针对不同层次学生的提问对象。文章旨在为小学数学教师提供一些有效课堂提问的理论依据和实践策略，以期提升课堂教学质量，促进学生全面发展。

简介：课堂提问运用得当，可以有效提高教学效果。在数学教学中，课堂提问要有明确性、启发性、思考性，还要注意层次性。力求全面性。课堂提问的艺术性是展示教师教学艺术的“窗口”，恰当的课堂提问是提高课堂教学质量的关键。

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简介：摘要：课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，它既是教师素养的体现，又是教学观念的展示，好的提问方式能促进学习，能引发思考，能提升教学质量。基于此，本文以小学数学为例，探究如何才能更好地发挥提问技巧的价值。

简介：摘要：数学课堂教学艺术是一个既古老又恒新的话题。从古至今许多中外教育家、思想家及科学家都非常重视教学艺术。

简介：摘要在数学教学过程中，培养学生的问题意识，发展学生的提问能力，教师要营造和谐的师生关系，使学生“敢问”；创设适当的问题情境，让学生“想问”；培养提问的习惯，让学生“会问”。从而培养学生的问题意识和创新精神，促使他们在问题中发展自我。

简介：摘要课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。在小学数学教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用，但纵观当前在新课程教育体系改革下，受某些不可控因素的影响，小学课堂提问效益与预期提问目标之间始终存在一定差距，故此本文主要立足小学数学课堂，针对提问的不足，提出了相应的优化策略。

简介：摘要： 数学这门课程源于生活，用于生活，与我们的生活密不可分。数学对于学生思维和逻辑的锻炼是极其重要的，作为一名小学数学教师，想要学生学好数学，就应该掌握各种教学方法，而“以问题为导向”的教学是目前小学数学教师最为广泛使用的方式之一，深受教师与学生的喜爱。通过适当的提问，能够拉近学生与教师的距离，促进小学生深入思考，锻炼其思维能力，激发学生的求知欲，有效地提高小学数学课堂的教学效率。

简介：摘要： 课堂教学是一门科学，又是一门艺术。而课堂提问这种教学艺术，在课堂教学中更具有重要价值和主要旨意。“多想才能出智慧。”学生要有多想的机会，教师就要站在思维分析的高度来设计课堂教学问题，不断给学生创设正确思维的信息，最大限度地给学生创造一个思维的空间，激励学生的思维，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。

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简介：摘要：“提问”是课堂中的重要环节，也是为了引导学生进行思考探究的有效教学方法。提问是教学过程中教师与学生之间相互交流沟通的手段，不仅可以促进学生的思维能力，同时通过提问也能够有效促进课堂教学效率。使教师及时了解到学生知识掌握的薄弱部分，并进行有针对性的教学，以此来提升学生的学习能力。本文根据教师在小学数学课堂中如何有效提问进行分析。

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