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《中小学教育》
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2019年370期
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试析小学数学课堂提问的艺术
试析小学数学课堂提问的艺术
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摘要
摘要在数学教学过程中,培养学生的问题意识,发展学生的提问能力,教师要营造和谐的师生关系,使学生“敢问”;创设适当的问题情境,让学生“想问”;培养提问的习惯,让学生“会问”。从而培养学生的问题意识和创新精神,促使他们在问题中发展自我。
DOI
2d3mm9y749/3803919
作者
张建辉
机构地区
甘肃省定西市岷县闾井镇文昌小学748406
出处
《中小学教育》
2019年370期
关键词
数学课堂提问能力艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年370期
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