简介：摘要针对小学数学学习特点对教学的影响进行分析，主要从两个方面做出了详细的探讨，分别为抽象性和形象性特点对小学数学教学的影响；小学数学学习过程的系统性和渐进性教学的影响。认为小学数学教学过程中的抽象性和形象性对学生的学习具有一定的制约作用，而系统性和渐进性的这两个特点对于教学同样具有一定的制约作用。教师在教学过程中要将系统性和分散性进行有机结合，同时将抽象性和形象性进行科学结合，只有这样，才能提高学生的学习效率，加深学生对数学知识的理解。

简介：摘要：小学教育是学生第一次接触到系统的学习内容。随着我国新课程改革的深入，加强学生的学习效果已成为目前我国小学教育的重要内容。科学有效的教学模式是促进学生发展的重要途径。因此，小学数学教师应该考虑学生的数学学习特点，结合相应的教学模式进行课堂教学。本文讨论了当前小学数学学习的特点及其对教学的影响。

简介：摘要小学数学学习是儿童在小学价段对一门具体学科知识的学习，它是一个比人类学习和学生学习更狭义、更具体的概念，其实质是小学生在数学学习活动中由于有关数量关系和空间形式知识经验的习得与积累而引起心理相对持久的变化。小学数学学习作为学生学习的下位概念，它一方面必然具有人类学习和学生学习的共同属性，另一方面又具有反映自身特殊性的特点。小学数学学习究竟有哪些特点？这是一个很难简单作答的问题，因为从不同的视角审视小学数学学习活动，人们会对它的属性和特点作出不同的解释。限于笔者的认识水平，这里仅从学习内容、学习过程和学习方式二个方面对小学数学学习特点及其对小学数学教学的影响作简要论述。

简介：【摘要】 数学是小学教学中的主干科目，在教学的过程中，要关注学生的学习方法掌握和学习态度的端正，综合起来就是数学学习特点。本次研究围绕小学数学学习特点，探索小学数学有效教学策略。

简介：摘要：小学数学的一般特点是逻辑性和抽象性，学习方式具有探索性和实践性，学习过程具有系统性和渐进性，这样的特点对于学生的学习和教师的教学都有一定的影响，就是在教学过程中需要根据这些特点制定相应的教学策略，结合学生的实际情况进行教学，这样才能激发学生学习的主动性和积极性，并在此过程中培养学生各方面的能力，使学生具有良好的数学素养。

简介：小学阶段的数学教学对小学生来说是非常重要的一门学科，它不仅可以让小学生形成良好的数学基础，还能帮助小学生培养自身的思维能力，所以如何提升小学阶段的数学教学效率应该引起广大师生的重视。要想保证小学数学教学质量符合教学要求，教师在教学活动中必须要以小学生为基本中心，针对数学学习特点对教学内容及方法进行科学编排，进而使小学生养成良好的数学兴趣，并提升自身的数学学习能力。本文对小学数学学习特点进行了有效的研究和分析，并对其产生的影响进行了一定的总结和概括，针对其中存在的问题提出了合理的建议，希望可以为小学数学教学提供有效的参考方向和意见。

简介：摘要：数学是学生从小就要接触的一门学科，如果学生从小就没有养成好的学习习惯，那么对以后的学习也会有很大的危害。因此，在平常的数学教学中，教师要侧重于培养学生对数学学习的兴趣。因此，在平时的教学实践中，教师要采用科学高效的数学教学方法，并且融入趣味性教学元素，给学生提供丰富多样的数学教育资源。本文基于小学数学学习特点对教学的影响展开论述。

简介：教师竭尽全力满足小学生学习需求的多样化是新课标改革对教师教学的进一步要求。随着我国新课标改革步伐的加快，小学数学教学质量的要求也逐渐提高。有效的课堂教学对增加学生学科知识积累，培养其数学思想，提高学生数学知识实践运用能力等均有重要作用。现在普遍面对的一个问题是，小学数学教学进展较为缓慢，且在教学过程中存在的问题逐渐显现出来，这主要与小学数学学习特点有关。本文就小学特点和其对教学的影响展开探讨。

简介：摘要：随着新课标的不断改革，对于小学时期的教育也越来越重视。小学阶段的学习是为初高中打下基础的时期。小学数学可以培养学生的思维能力，让学生的学习能力，得到一定的提升。因此，小学数学教师要不断的优化自己的教学方式，帮助学生更好的学习，提高学生的学习效率，进而提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：小学数学学习内容包含抽象性与形象性，学习过程具备系统性与渐进性的特点，以上特点对小学数学教学有很重要的作用。那么，小学数学教学就要深入考虑数学学习的制约性，结合教学内容的组织、学习过程的安排等不同角度适应小学数学学习的特点，进而优化小学数学的教学，有效提高小学数学的教学效率。

简介：　　摘 要：小学数学教学是为学生奠定数学知识与素养基础的重要教学过程，特别是学生的学习特点，对于其学习成果有着不可忽视的影响，甚至是决定性的影响。因此要从不同的学习特点出发去分析小学数学引导的策略，以此作为教学改革的理论基础。

简介：摘 要：众所周知，不同阶段的学生们，它们所要接触的学科内容是不同的，当下随着教育事业的不断变革，学校愈发开始注意学生们的综合化发展，综合我们对不同学科的分析调查，我们发现不同学科呈现着不同的教学特点，并且这些特点会对教学效果产生直接有效的作用。以下文章内容就以小学数学学科特点为主题，对此展开具体化分析。

简介：摘要：对于任何学科而言，都有自身独特的学科特征。学科老师在教学的过程中应该准确的把握学科特征，摆脱传统教学的束缚。在小学阶段的数学教学中，老师应该意识到数学教学的重要性，仔细研究教学模式和教学内容，全面提高教学质量。本文将针对小学数学的学习特点以及对数学教学产生的影响进行简单分析。

简介：摘要:时代在变化，人们对教育的需求越来越大，陈旧、死板呢教学模式和教学观念已经满足不了人们对教育的需求了。为此，不得不转变以往的教学模式及观念，将革新后的教学方式运用在教学实践中，尤其是小学数学这一科目。小学生的思维发展处在初步形成的黄金期，而数学是一门能锻炼到逻辑性和认知能力的学科，对小学生的发展有重大意义。本篇文章是针对，小学数学学习特点对教学所产生的一些影响进行的分析和探讨。

简介：摘 要：不可否认的是在小学生学习的过程当中，数学这门学科非常的重要，而且这门学科如果学不好，对于学生以后的发展而言是非常不利的，所以在这种情况下，我们必须要高度的重视起来学生的数学学习成绩。对于小学阶段的学生而言，学好数学并没有我们想象当中那么简单，因为数学当中有一些知识比较抽象，所以学生必须要认认真真的思考，老师必须要深入的分析小学数学学习的特点，然后结合对应的特点有针对性的筹划自己的教学方法，这样才能够更好的加强学生的学习效果。

简介：【摘要】小学数学学习是儿童在小学价段对一门具体学科知识的学习，它是一个比人类学习和学生学习更狭义、更具体的概念，其实质是小学生在数学学习活动中由于有关数量关系和空间形式知识经验的习得与积累而引起心理相对持久的变化。小学数学学习作为学生学习的下位概念，它一方面必然具有人类学习和学生学习的共同属性，另一方面又具有反映自身特殊性的特点。小学数学学习究竟有哪些特点？这是一个很难简单作答的问题，因为从不同的视角审视小学数学学习活动，人们会对它的属性和特点作出不同的解释。限于笔者的认识水平，这里仅从学习内容、学习过程和学习方式二个方面对小学数学学习特点及其对小学数学教学的影响作简要论述。

简介：摘要：小学数学学习内容具备一定的抽象性、形象性，而学习过程则是系统性与渐进性，学习方式是探索性与接收性等，这对小学数学教学是很重要的。小学数学在教学时要注重数学学习的特点，使其具备一定的制约，通过教学内容、学习过程与学习方式等三方面适应小学数学学习的特点，进而实现小学数学的优化，改善数学教学效率。

简介：摘要：在教育改革的背景下，我国对小学数学教学提供出了更高的要求，因为小学时期学生还并不具备完善的抽象思维，此时正是培养好学生逻辑能力的重要阶段，所以小学数学的教学受到了广泛关注，老师应该关注培养学生的数学学习习惯。提升学生的综合学习素质。

简介：摘要:小学数学教育是为孩子打下数学知识和素质基石的关键教育阶段,尤其是小学生的数学能力,对其学业成绩产生无法忽略的作用,甚至是决定性的作用。所以应该从不同的角度入手去研究小学数学引导的方法,以此作为教学改革的理论基础。

简介：摘要：小学教育是学生第一次接触到系统的学习内容。随着我国新课程改革的深入，加强学生的学习效果已成为目前我国小学教育的重要内容。科学有效的教学模式是促进学生发展的重要途径。因此，小学数学教师应该考虑学生的数学学习特点，结合相应的教学模式进行课堂教学。本文讨论了当前小学数学学习的特点及其对教学的影响。