简介：摘要：本文旨在探讨家校共育视角下小学导师家访的创新策略。通过对当前小学导师家访的现状进行深入分析，发现传统家访形式存在家长参与度不高、家访内容与形式单一、家访效果反馈机制不完善等问题。基于家校共育理念，本文提出了网络家访、户外沙龙式家访、团建式家访等创新形式，以及关注学生全面发展、制定个性化家访计划等优化内容，旨在提升家访效果，促进家校平等合作关系的构建。本研究不仅丰富了家访工作的理论与实践，也为小学家校共育工作提供了新的思路与参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学导师家访在促进后进生转化中的作用，通过具体案例分析，提出有效的家访策略。研究选取多个后进生转化案例，分析家访过程中导师与家长的合作方式、家访内容、家访效果等，总结家访在了解学生家庭背景、增强家校合作、激发学生兴趣等方面的积极作用。研究结果显示，家访能够显著促进后进生的学习进步和心理健康，为教育工作者提供了宝贵的实践经验。

简介：

简介：我是中途接手初二(5)班班主任的。初二(5)班是学校出名的烂班,课任老师谈到这个班,都说头痛。

简介：厂里决定，对今年考入大学的特困职工子女给予3000元的学费资助，为此，先由工会组织一次家访，调查摸底。于是，我跟厂工会的同志一起来到省操作能手、省十佳标兵于华的家。

简介：

简介：孩提时，老师对我的一次家访给我触动很大。当时的情景历历在目：老师到我家后，我父母极为感动，尤其是我高兴了好一阵子。我赶忙给老师拿了把凳子，妈妈给老师沏茶，然后爸爸妈妈就跟老师聊起来。老师还让我坐在她身边，我感到和老师的距离那么近。老师谈了我的优点。还提出了对我的希望。从那以后。一向胆小的我敢问老师问题了，时不时跟在老师身边聊点什么。

简介：在平凡的工作岗位上,我在平淡中求真,在平常中求新,路,也因此而不断延伸……我爱我的学生,为了更多地了解他们,了解他们的生活,我走进了他们的家庭……

简介：

简介：

简介：摘要长期以来,传统家访的衰落是不争的事实。回归传统家访的背后，是教育者关于自身角色和责任的重新认识。家访的意义在于，让教师切身感受学生的家庭环境和成长背景，深入了解家长们的真实想法和内心诉求，最大程度确保老师了解每一位学生的“特殊性”，真正做到因材施教。恢复家访，便是恢复教育的精细投入和人文底色，这对于标准化、模式化教育是极为有益的补充。重拾教师家访传统，让老师走进学生的家里，走进学生的心里。重申教师与学生、家长沟通中的主导性地位和责任，弱化技术工具的过度宰制效应，是教育的应有之义。

简介：每个家长都希望自己的孩子“成龙”“成凤”,老师更希望自己的学生早日成人成材,老师和家长在教育孩子方面应当有共同语言。但实际上家庭教育和学校教育却往往严重脱节。从步入校门的那一天起,学校就教育学生要自己的事情自己做,培养学生的自理自立能力,而家长却成了孩子的“勤务兵”,为孩子提供各种“服务”。这样两种不同要求和做法的结果,只能导致他们缺乏自理能力和创新意识,并且存在依赖心

简介：

简介：摘要技工院校学生的学习规划和职业发展要在家校相互沟通、建立信任、共同合作的基础上展开，才能真正实现职业教育的最终目的。只有家校以共赢合作的理念践行传统家访，学校才能真正实现为社会服务的功能，为学生规划更美好的未来的人生之路。

简介：

简介：

简介：

简介：在导师负责制下,研究生在校期间的导师为其第一责任人,除了指导研究生学业及学术研究外,还有义务关注所指导的研究生的个人成长,掌握所指导研究生的思想动态——责任繁重的另一面,则是权力过大。

简介：《人民日报》消息陕西省委教工委、省教育厅决定面向全省所有中小学校（含特殊教育学校）开展大家访活动，要实现教师全部参与，在校少年儿童全面覆盖。该工作情况将列入教师师德档案和业务档案，作为师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

简介：摘要：家访是实现家校共育、学生信息双向交互的有效手段。农村小学留守学生较多，部分家长外出务农，学生由长辈照看，家访难度较大。为保证家访的实效性，文章立足农村小学生群体家庭实际情况，从家访准备、家访内容、沟通方式、反馈总结四个方面探究农村小学教师家访的有效策略，旨在为农村小学教育质量提升、家校合作开展等提供思路与方法。