简介：

简介：摘要本文首先对我校近几年的体育教学工作和体育训练工作进行了分析，发现无论是体质测试和各训练队成绩都在逐年下降。这种状况下学校应进行主动掌控，使体育教学与专业课相结合，提高体育教师的自身素质，通过改变传统的体育教学和授课模式来寻求更大的发展。

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简介：摘要近几年来，农村中学体育教学质量低下，学生参与的兴趣不高，与现行的新课程改革极不相符，成为农村教学改革的瓶颈。本文就影响体育教学的不利因素进行剖析以及提出一些解决问题的方法，以期共同探讨与提高体育教学效果，达到体育教学的目的。

简介：摘要当前，国家正在大力推动中等职业教育的发展。体育教学作为中职学校教学体系的重要组成部分，在实现中职教育培养实用型人才方面发挥着重要的作用。在中职学校，积极提高中职学生对体育运动的兴趣，对职业教育的发展具有积极的意义。

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简介：摘要人的兴趣的产生来源于需要，而后者则是推动人们去寻求知识，产生求知欲望和从事活动的内在驱动力。俗话说，兴趣是最好的老师。小学生在体育学习与锻炼中，体育兴趣的激发引导十分重要。大多数对体育有兴趣爱好的小学生能从体育学习和锻炼中，品尝到运动的乐趣，获得肢体上的满足，并从学习与锻炼中获得对技术的掌握和个人运动能力的肯定，从而进一步强化他们对体育以及体育课的兴趣，产生求知的欲望，并推动其个人体育学习的深入发展。笔者就该如何提高小学体育的学习兴趣做了以下的阐述。

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简介：观念，是思想中的思想，一日成为群体行为指导，便会深远影响人类的命运。如哈耶克说：“正是观念的转变和人类意志的力量，塑造了今天的世界。”这一法则同样适用于残疾人领域。2014年是《三月风》杂志创刊的三十周年，我们亦特地选撷了30条改变残疾人生活的伟大观念，将其放置于大历史与人道世界的经纬中集中评述与呈现。

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简介：摘要大学体育是我国高等教育发展的重要组成部分，广大教师要及时发现教学中存在的问题，通过重视体育理论课、注重教学内容形式的多样化、科学选择教学内容等措施，提高教学质量。

简介：一张地图、一个指北针，按顺序到访地图上所指示的位置，用最短的时间到达终点——这不是野外训练，而是一堂小学体育课。近日，这样别开生面的体育课在重庆南岸珊瑚小学四年级4班举行。“今天我们的体育课不跑步，也不跳绳，我们来‘寻宝’!”上午9点，珊瑚小学体育老师董晓欧拎着一大包装备，向学生们宣布了一个有趣的消息。

简介：摘要体育教学是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。我们过去总是把体育独立对待、独立研究，实有“坐井观天”之弊，因而束缚了我们的思维，制约了我们的双手。要使体育教学适应时代的需要，适应人的需要，就必须解放我们的思想，转变观念，增强体育锻炼的观念，进而强化体育教学质量，拓展体育教学，开辟体育教学的新途径。

简介：〔摘要〕体育重在兴趣，兴趣引导锻炼。兴趣促使学生精力的投入，能起到事半功倍的效果，使学生自觉参加体育锻炼。教师也可以通过多种措施，激发学生的自我运动能力。通过这种方式来加强对于体育运动的投入，促进身心健康，而且能够激发学生的自我竞争意识，提升良好的心理素质，激发昂扬向上的主动精神，体会到体育的乐趣，并且在集体活动中学会交流，学会沟通，促进学生身心的健康发展，为以后的学习和生活打下良好的基础。在实践的体育课程教学中，教师可以开展多种形式的体育活动，立足于课本，进行适度的深化拓展，通过小组合作的学习方式，加强学生的自主合探索，激起他们的积极主动性，对体育知识和内涵本质进行自主的探索，不断优化教学。

简介：摘要小学教育是教育的基础阶段，小学体育教学是小学教育的重要组成部分，直接影响到学生以后的体育学习以及身体情况。因此，小学体育教师要根据学生的身体特点、心理特点和认知水平，采取行之有效的教学方法，积极培养和疏导学生的体育兴趣。

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简介：〔摘要〕兴趣是学习任何事物的第一老师，是学习新事物的第一动力源泉。在小学体育教学过程中只有全面提升学生的学习兴趣，学生才能积极的投入到体育学习中，才能热爱体育，了解体育，对体育运动产生正确的认识，其学习的热情和持久力才能更加持久，体育教学要有新型，有趣味性，这样才能吸引小学生的注意力，使其产生学习兴趣和积极性。