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  • 简介:前不久,瑞典环境大臣莱娜·埃克在首都斯德哥尔摩举行了一场以环境为主题的晚宴,邀请政府政要参加,其中就包括前农业大臣玛格丽塔·温贝里。不料,当晚在“玛格丽塔·温贝里”到达后,埃克和其他来宾惊讶地发现,此温贝里非彼温贝里。

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  • 简介:摘要《史记》是司马迁穷其毕生之精力,苦心孤诣所创作的鸿篇巨著。它突出的价值在于彰显人的历史主体性及其独特价值,而这种独特的认识不仅表现在司马迁对游侠、刺客、商人等小人物的立传,更表现在他对女性人物的刻画之中。本文通过对《史记》中平民女性的分析,把《史记》中平民女性形象按精神面貌分类为“利欲熏心,趋炎附势”“深明大义,德馨道高”“贤惠卓见,才貌双馨”“孝感天地,冲破世俗”四类。众多的平民女性形象具有跨越年代的人格魅力,对中华民族女性优良道德的形成和发展起到一定的作用。从中我们一起探索中国古代历史尤其是伟大的女性历史。

  • 标签: 历史平民女性人格
  • 简介:叶澜教授说过,课堂应是像未知方向推进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的,课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素,从而服务课堂,丰富课堂、充实课堂。例如,在五年级上册《地震中的父与子》的教学中,笔者的教学策略如下:

  • 标签: 课堂 《地震中的父与子》 孩子 教学策略 节外生枝 创新因素
  • 简介:①我们通常所说的尊重,更多着眼于礼节,与“一团和气”或多或少有相似之处,重点在于尊敬。理所当然,这也是人与人相处的和谐之道。

  • 标签: 尊重 和谐之道 与人相处
  • 简介:那是一节语文早自习。那时还是冬天,天冷,坐在教室门口的学生在门窗玻璃上贴了一句提示语:请随手关门。因为我要同时照顾两个班的学生的早读,所以要在两个教室巡视。十几分钟后,我又一次离开十六班往十五班走,刚走出几步,身后一声巨响,“嘭!”门关了。我在震惊之余的第一个反应就是:这绝对是故意“挑衅”!真是胆大包天!

  • 标签: 尊重 较量 提示语 学生 教室 自习
  • 简介:教育惩戒是当前我国教育界的一个敏感话题,实施教育惩戒正面临诸多尴尬。在目前我国关于教育惩戒法规缺位的大环境下,实行教育惩戒更需要胆识、勇气和智慧。2005年以来,我们从生命的高度出发,既为学生高考成绩负责,更为学生一生发展奠基,深入探索、积极实践教育惩戒,在法律的边缘勇敢前行。

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  • 简介:又到了游戏时间,我组织孩子们玩“盲人和拐杖”的游戏,要求孩子两两组合,一个孩子用布蒙着眼睛做“盲人”,另一个孩子做“拐杖”带领“盲人”走过“高山”“天桥”“小河”等,到达终点后再互换角色,但“拐杖”不能用语言提示“盲人”。

  • 标签: 尊重 游戏时间 语言提示 孩子 盲人
  • 简介:我告诉儿子,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,而应该学会尊重别人,看到别人身上的优点。

  • 标签: 家庭教育 教育方法 孩子 家长
  • 简介:“找同伴”是一种兴趣性较大的集体游戏,并可以帮助游戏的人学习普通话、熟练拼音字母。这种游戏的玩法是:先说出汉字,再找它的拼音字母(声母和韵母),看谁拼得又快又正确。为了多练多拼,每玩一次,拼的词语可以调换一次,也可以结合语文、地理等学科,拼练课文中的词语或人名、地名……。准备工作1.用硬纸板做成像练习簿那样大小的硬片(或大小像扑克牌)58块,硬片上分别写21个声母,35个韵母和y、w。2.每次游戏前,多准备些要拼的词语。但

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  • 简介:村里有人说,自打战争开始,阿克赖特小姐就不大对头。不过,她自己知道,早在那之前就开始了——确切地说,是在1936年7月24日,她四十七岁生日那天。

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  • 简介:1991年的一天,画家黄永玉在意大利佛罗伦萨的一处人行道上写生。画布平摊在地上,他则像告地状一样全身趴在画布上描绘。人来人往,大家都自觉地不妨碍他。到了下午六点钟的时候,扫地的洒水车过来了。大汽车绕着圈子一边扫地一边洒水,

  • 标签: 尊重 佛罗伦萨 人行道 意大利 黄永玉 洒水车
  • 简介:奥斯卡·列凡特是20世纪美国有名的钢琴家和作曲家,又以机智幽默、善于搞怪而著称。一天晚上,列凡特正在为观众演奏钢琴曲,悠扬的乐曲从他的十指间轻轻流泻出来。此曲只应天上有。列凡特表演得很投入,观众也沉浸在美妙的音乐中,如醉如痴。这时,一名女士姗姗来迟,从座位间的过道向音乐厅的中央走去,尖尖的鞋跟有力地叩击着地板,发出刺耳的声音。观众的兴致被这突如其来的不和谐的声音给搅乱了,列凡特也停止了演奏。所有人的目光都集中在了这名女士的身上,她也明显感觉到了,但仍然故作镇静,昂首挺胸,大步向前。

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  • 简介:<正>一个人,不管他是否身居高位,是否家财万贯,他都必须努力赢得人们对他的尊重,否则,他仅仅只拥有一个残缺的人生。一个人,不管他是否出身卑微,是否肢体残缺,他都可以坦然面对人们尊重的目光,因为,他同样可以做一个大写的人。

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  • 简介:每位教师都爱学生,这毋庸置疑,但不同的教师表达爱的方式有所不同。职高学生自制力差、主动性差、学习存在逆反心理、对社会事物辨别能力弱。有些教师虽然用言语挖苦学生,但挖苦的背后是激励、是爱,只不过,这种表达爱的方式往往会适得其反,会伤害到学生。根据我10年的一线教学工作分析来看,职教的老师一定要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。

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  • 简介:尊重是一种礼仪.尊重是一种智慧。尊重是一种力量……尊重一条规则可能会让你受益终生.尊重一种习惯也许你会发现一个新天地。

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  • 简介:<正>世上每个女人心中都有自己的理想伴侣。不管自身的条件好不好,大都会要求对方条件优秀,才肯将为了梦想而苦苦追寻的自己嫁出去。她们的理想对象有各种各样的类型,有的希望男人体贴、孝顺、有责任感;有的希望男人有钱、有男子气概还没有不良嗜好;有的还希望有很好的工作和学历,最好是律师、军官、医生等等。其实,多数女人要求男

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  • 简介:一个少年,在自己父亲开的餐厅帮忙。餐厅有个老顾客,因为名声不好,大家都不愿意理他。少年也因听说过他的劣迹,对他很轻视。

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  • 简介:奥斯卡·列凡特是20世纪著名的钢琴家和作曲家,他还以机智幽默、善于搞怪而著称。一天晚上,列凡特正在为观众演奏钢琴曲。悠扬的乐曲从他的十指间缓缓流泻出来,此曲只应天上有,列凡特表演得投入,观众也沉浸在美妙的音乐中,如醉如痴。这时,一位观众姗姗来迟,从座位间的过道向音乐厅的中央走去,尖尖的鞋跟有力地叩击着地板,发出刺耳的声音。观众的兴致被这突如其来的不和谐音符给搅乱了,列凡特也停止了演奏。

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