简介：

简介：一、学生在体育课堂中运动心理阴影的主要表现 ,在体育课堂教学中帮助学生消除运动心理阴影 ,在小学体育教学中帮助学生克服心理阴影

简介：它们通过一个团队的主要行为架构来影响团队提高业绩的能力,帮助团队将提出反对意见作为学习的机会,该团队系统不允许这些行为公开发挥作用

简介：金钱态度能预测心理健康和主观幸福感,　　本研究还发现金钱态度对心理健康的预测作用完全受到主观幸福感的中介,【论文关键词】金钱态度　主观幸福感　心理健康

简介：女性话语有着既借用传统的男性话语又叛离男性话语并力求赋予它们以女性情怀、女性,女性话语是指影片叙事人以对男性话语的颠覆和解构为己任,女性话语是指影片叙述人在男权中心文化的

简介：随着年龄的增长,我想表达的内容也日益增加了,那几种单调的手势根本就不够用。每当手语不能充分而准确地表达我的意思时,我就无法控制自己的情绪,我就会气急败坏,仿佛有一双无形的手正在紧紧地抓着我,我拼命挣扎,想挣脱束缚。

简介：摘要：目的： 本次实验将分析心理咨询师在心理咨询过程中对知情同意伦理的态度，分析差异性。 方法： 本次实验选取了 2018 年 1 月 -2019 年 7 月进行过心理咨询工作的心理咨询师，共计 60 人，通过 知情同意伦理的调查问卷分析，进一步对心理咨询师的个人情况、咨询过程、保密性以及紧急处理能力等方面进行全面的考核 。 结果： 从问卷结果中看，心理咨询师最为看中的问题是保密性以及收费情况，最不看重的则为婚姻、宗教信仰。在保密以外心理咨询师对知情同意的内容多为正向预测，以口头或者书面的形式告知患者相关情况 。 结论： 采用心理组巡视更加注重保密性和咨询的过程，在对知情同意理论的态度和行为上具有一致性。

简介：【摘要】目的：研究在乳腺癌患者护理当中，应用细致化护理对患者个人心理及治疗态度产生的影响。方法：选择我院在 2018年内收治的 58例乳腺癌患者为对象，将其按照相关方式均分成基础组与改良组，基础组患者接受常规护理，而改良组患者则接受细致化护理，对比两组患者接受不同方式护理后的心理状态与治疗依从性情况。结果：改良组患者接受护理后的心理状态明显好于基础组，且治疗依从性更好，相关数据对比后存在明显意义（ P＜ 0.05）。结论：对于乳腺癌患者的护理，选择细致化护理方案效果较好，该护理方案值得应用。

简介：——生活真实与艺术真实的统一　　　　曾朴与雨果对文学真实性的认识十分明确,雨果强调作家追求真实的目的,曾朴与雨果

简介：在西部开发中实现公平与效率的统一,是整个中、西部地区的两倍,如何在大开发中加快西部各省区的改革开放和市场化进程

简介：摘要目前，高中生心理健康知识普及过于片面，很多高中生都存在心理健康问题，严重困扰高中生的学习和生活。作为一名高中生，要学会寻求专业性心理帮助。本文主要研究自尊与自我能效感与专业性心理求助态度之间的关系，并提出心理求助态度的干预措施，

简介：摘要目的调查分析未婚首发精神分裂症患者的家属的就医态度和心理状态。方法研究中，纳入我院2017年2月至2018年2月收治的未婚首发精神分裂症患者家属160例为此次研究的对象。将国内常模作为对照组，此次研究的家属为观察组。利用对观察组发放的症状自评表和艾森克人格问卷进行研究。将结果数据与国内常模进行对比。结果此次研究，通过症状自评表和艾森克人格问卷调查，发现未婚首发精神分裂症患者家属对于精神病的相关知识认识不到位。观察组在症状自评表和艾森克人格问卷调查情况上，要显著优于对照组。对照组及观察组存在的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过调查分析，发现未婚首发精神分裂患者家属在对精神疾病的认识上有很大的欠缺，在医疗护理上不能很好的进行配合，存在着一定程度的心理问题。

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简介：摘要世纪人才的教育培养，归根到底是人的核心素养的培养。而核心素养中，健康的心理是一个人所有核心素养的基石条件，没有健康的心理，一切都是无本之木。健康的心理是也人格健全的基本条件，拥有良好的情绪调控能力是一个人心理保持健康的保障。当今的社会中，诸多心理问题，实际上是情绪管理的问题。良好的情绪管理是培养核心素养的首要任务。基于此，作为教师，亟须帮助孩子做情绪的主人，学会管理自己的情绪的有效策略，为孩子一辈子的幸福成长奠基。

简介：景观景观规划设计三元论,中国景观规划设计正在从以古典园林为核心的传统园林设计转向以现代景观为核心的现代景观规划设计,对于迅速发展的中国景观规划设计研究实践

简介：摘要语文教学形式多样，教学范围也可窄可广，尤其是小学语文，对学生今后的理解能力，表达能力，感悟力，对美以及汉语言的掌握能力都有着至关重要的作用。所以作为小学语文教师的我们，责任重大，唯有在纷繁复杂的教学知识与方式中寻求一种语文的最佳状态，把各种教学方式融会贯通，忽略教学方式本身，抓住语文的灵魂，才能培育出更多有独立严谨思考能力的学子。

简介：摘要“真诚的卢梭”和“说谎的卢梭”从他诞生至今对他的评论就分为两个极端。卢梭本人自然认为自己是真诚的，因为是符合天性的；亦如康德对他的评价。但他在世时便受到种种迫害，上流社会认为他的著作胡言乱语、一文不值，是个疯子；诚然，在启蒙运动带来的社会发展的时代，卢梭表现出的与社会进步格格不入的孤僻。与休谟的交往中，我们也能略窥这种在卢梭身上体验出来的悖论；休谟因为真诚而帮助卢梭，但因为他身上这股“邪气”与之为敌。这股卢梭身上的悖论朴素而又天才式地体现在他的第一篇论文《论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋淳朴》中。本文试图从卢梭对于艺术的态度，挖掘充斥在卢梭身上的这种悖论。

简介：现代社会的经济、政治、文化意识形态体制自身有机地包含有一种知识分子,现代社会的知识分子是怎样的人,　现代社会的知识分子现象

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