简介：本文在分析乡村中学生听、说能力的种种障碍与原因的基础上，针对乡村中学英语教学的现状，探讨改进与提高乡村中学生英语听、说能力的方法及对策。

简介：摘要英语学习是听、说、读、写的综合学习，不仅仅是为了应付考试。但在实践中出现了很多哑巴英语或者聋子英语，因此培养学生的听说能力成为中学英语教师面临的一个重大课题，英语教师必须采取多种方法提高学生的听说能力。

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简介：摘要说是语言交际的重要技能，在英语教学中，听、说也是一个难点，在传统英语教学中，往往比较注重语法而忽视了听说的训练。但是听、说是语言交际的基本前提，是语言学习的基础，而中国学生恰恰在听说方面比较薄弱，本文着重论述了如何在英语教学中培养学生的听说能力。

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简介：[摘要]众所周知，英语是第一国际通用语言。2007年9月26日教育部公布了《大学英语课程教学要求》。《要求》中提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。所以听说是英语学习的重要目标,是语言学习的基础。但是,听说能力目前仍然是中国学生的薄弱环节，是制约英语水平提高的瓶颈。本文结合日常英语教学实际，对英语教学中听说能力的培养谈几点看法和体会。[关键词]英语教学听说能力一、导论近些年来，国家对高校英语教学投入了大量的人力、物力和时间，但投入和产出之比似乎并没有达到理想的程度，主要体现在大学生英语听说能力普遍不强。在世界经济一体化的今天，社会对人才的要求越来越高。未来的人才是否具备很强的自主学习、自我发展能力，是否具备进行有效地沟通与表达能力非常重要，所以社会对英语听说能力的要求日益提高。因此，在英语教学中加强对学生听说能力的培养，提高他们实际运用语言的能力是每一位英语教师义不容辞的责任......

简介：听是学习语言的源泉和基础，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。听得清，才有可能模仿；听得准，才能说得对。新课标要求教学的初级阶段，要重视对学生听说能力的训练和口语能力的培养。

简介：摘要针对我校外贸类学生英语听说能力的现状，通过跟踪近年我校外贸类专业学生的就业状况，可知英语听说能力日趋重要，解决两者之间的矛盾就是要提高职高学生的英语听说能力。以《商务英语听说》这本教材为例，文章探索了如何在英语课堂上切实提高学生的英语听说能力。

简介：多年来,由于种种原因,英语教学中的＂重阅读轻听说＂,造成了学生的＂哑巴英语＂和＂聋子英语＂的现象。其实,学习英语的目的在于培养学生听、说、读、写、译的技能。其中每一种技能都很重要,尤其是听和说的能力在现在社会显得尤其重要,听和说也是英语应用能力的主要体现。

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简介：学习英语就是为了学习和掌握在真实的情景中运用英语进行听说读写来进行交流信息和思想的能力。这就需要教师在小学阶段的英语教学中加强听说训练,提高学生的学习兴趣,培养他们的语感。主要讲述多媒体辅助英语听说教学发挥优势的一些体会和经验积累。

简介：〔摘要〕学生要想学好英语，教师要想教好英语，离开听说领先的方法是根本行不通的。要提高学生的听说能力，要先培养学生的听说习惯，创造一切有利于英语听说的环境和机会，把课堂教学，课前自练，课后种种活动有机结合起来，刺激听说兴趣，增强听说信心，提高教学效率。

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简介：课堂是培养学生听说能力的主要阵地，抓好这一环节，对培养学生的听说能力能收到事半功倍的效果。下面将自己在小学语文教学实践中的点滴做法总结如下：

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简介：支架式教学法是西方（以英语为母语的国家除外）一些国家颇为流行的英语听说能力的培养模式，在多个实验中取得了很大成功。笔者在对支架式教学法进行论述的基础是提出了基于支架式教学法的提高学生英语听说能力的教学策略。

简介：近日，黔江区人大常委会主任梁正华率相关委室负责人到黔江区检察院调研指导职务犯罪侦查工作。

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简介：答：党的十八大强调了人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用，并非常具体地提出了“加强对政府全口径预算决算的审查和监督”“提高基层人大代表特别是一线工人、农民、知识分子代表比例，降低党政领导干部代表比例”“在人大设立代表联络机构，完善代表联系群众制度”“健全国家权力机关组织制度，优化常委会、专委会组成人员知识和年龄结构，提高专职委员比例，增强依法履职能力”等要求。这些是对如何支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力、发挥人大在健全权力运行制约和监督体系中的作用、发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用等问题的具体回应。