简介：

简介：随着新一轮基础教育课程改革的全面实施，教师作为新课程改革实验的主体，其理念能否跟上发展的新形势。是顺利进行教育教学活动，完成教学任务的基础和保证，也是新课程改革成败的关键。

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简介：计算机应用的普及，给教学改革带来了新的契机，多媒体教学已成为教学的主要模式。它方便、快捷；音频俱全、动静结合；使课堂教学活动变得活泼、生动有趣、富有启发性、真实性。电视丰富的画面表现力同计算机高超的数据处理能力相结合，能把摸不着、看不见的微观世界和神秘浩淼的宏观世界生动、直观地显示出来。这可以从根本上改变传统教学的单调模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。但多媒体教学必须服从教学内容的需要，为教学内容起到“锦上添花”的作用。

简介：听和说是学习英语过程中的两个关键环节,教师应尽快提高学生的听说能力,以适应新形势发展的需要.

简介：摘要初中英语教学的目的是通过听、说的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，总结了一些关于听说方面的途径和方法。

简介：“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大发展理念可以看作是对2003年提出的“科学发展观”的进一步深化和拓展，五大发展理念最终还是要落实到社会各项建设上来。如何实现社会精细化治理，构建新的制度框架是在中国当前发展转型期对党的执政能力提出的新挑战和新要求。

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简介：英语听说教学一直以来都是英语教学中的重点与难点，学生英语听说能力难以提高的弱点严重束缚了其英语水平的进步。本文中，笔者将针对英语听说教学中存在的主要问题，结合自己多年的教学经验，探求提高学生英语听说能力的方法和途径，力求带来一定的实际意义。

简介：<正>日常生活中,人们常常要凭借语言交流思想,传递信息。交流的形式可以是书面语言,也可以是口头语言,但听说是最基本的语言活动。中学语文教师,培养学生的听说能力,不仅要让学生的思考力、思维力得到发展,而且还要培养学生在各种交际活

简介：摘要： 在当下的教育教学大背景下，幼儿园教学也应当被教育部门、教师、家长等众多相关人员重视起来，幼儿教学具有一定的特殊性，幼儿自身的理解能力和认识世界能力均处于发展的初级阶段，在接受教育的过程中存在一定的局现性。教师在教学的过程中应当将教学内容和生活相结合，降低学生在接受教育的过程中产生的距离感和陌生感，促进学生在幼儿教育阶段能够积累一定的社会经验和学习经验，奠定日后学习的良好基础。

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简介：把好英语语音关，正确掌握语音规则和语音语调，充分发挥英语课堂教学作用，开展丰富多彩的英语课外活动，对培养学生的英语听说能力具有重要作用。

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简介：结合专业培养听说能力■刘重庆王连喜我国传统的语文教学只重视书面表达能力的训练，而忽视听说能力的训练。近年来，此种情况有所改变，但仍不能适应现代社会的要求。这和封建社会科举考试一份试卷定终身及现代语文考试一份试卷定优劣有关。因而许多学生，课堂上怕回答问...

简介：英语口语学习方法不对，困难重重，往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。下面谈谈我的粗浅认识。

简介：【摘要】听说领先是英语教学中的一个难题，如何利用一张嘴，两只手和一些简陋的教具创造听说环境，从而更好地培养学生的听说能力，还有待于进一步探讨，并期望能得到同行们的指教。【摘要】语言工具激发兴趣满足听说语言是表达感情、交流思想的工具。外语教学的根本任务就是培养学生用外语进行口头和书面表达思想的能力。外语教学应该先从听说入手。一、激发兴趣，培养听说能力心理学家认为，人的各种活动，都是由一定的动机产生的。对于初中生来说，兴趣则支配动机。只有他们感到有兴趣的东西，他们才会积极开动脑筋，认真思考，并以最有效的方法去获得这些知识。初中生对新生事物的反应是特别强烈的，当学生第一次听到“Goodmorning、Hello、Howdoyoudo！”的时候，他们兴趣盎然，主动练、说。在这个黄金时代，应让他们多听，多说来提高他们的兴趣……