简介：摘要随着国民经济的不断发展，以及人民生活水平的日益提高，市场对电力的需求越来越多，对供电可靠率要求越来越高，同时也对我们的服务质量、安全生产提出了更高的要求。提高操作队倒闸操作效率和操作质量，力争做到在保证安全生产的情况下缩短操作时间，对提高供电可靠率有着重要的意义。本人结合自身的工作实际，通过分析影响操作队倒闸操作时间的因素，对缩短倒闸操作时间的途径进行了研究和探讨。

简介：摘要随着现代建筑的功能要求越来越多样，机电专业的管线设计越来越复杂。但设计院多以二维平面分专业出图，导致现场施工出现不同专业存在冲突、交叉的情况，，而BIM技术的应用将能有效地解决此问题。

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简介：为了更大程度地释放融资租赁公司收取外币租金的政策红利，需进一步明确相关规定及实施细则。

简介：为使论文得到快速、高效的审理,请通过IE浏览器,登陆http：//tg.sei.com.cn来投稿。作者投稿操作步骤1）进行作者注册。若是已经注册的作者,直接输入用户名和密码,进入作者中心后,选择向导式投稿（建议）或列表式投稿;2）出现投稿确认书,点击＂同意＂;出现＂版权转让协议＂,点击＂同意＂。

简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，人们在日常生产和生活中对电能的需求越来越大，给电力行业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。而就我国电力行业目前的发展情况来说，还是有一些电力工作人员在工作实践当中没有摆正心态，由于各种因素的影响经常导致电气误操作问题的出现，继而造成操作事故的发生，给电力系统整体的安全、稳定运行形成了损害。本文主要针对电气误操作事故出现的原因以及相应的解决对策进行了简要的分析。

简介：摘要随着医疗技术的不断提升，基于腹腔镜的胆囊切除术得到了普遍关注。但是，在县级医院的背景下，该项技术的应用频次与操作规范性尚有待提升。故而本文基于临床实践，以三孔法为例，探究腹腔镜下胆囊切除术的具体操作流程与要点体会希望能够为后续临床提供必要指导。

简介：摘要在阅读实践中，应力求做到知识与能力、情感与态度、过程与方法的和谐统一，要坚持以“读”为主线，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感；珍视学生独特的感受、体验和理解。

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简介：摘要小学生数学素养是由知识技能和思维、思考、交流、应用、人文等等两方面组成。而培养学生素养对于推动时代发展和社会进步具有重大和深远影响。为此我们数学教师要结合现实生活，有意识和有步骤的培养学生数学素养。

简介：摘要作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用"教师命题--教师指导--学生习作--教师批改--教师讲评"的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素养的提高。针对这个问题，论文中论述了要提高小学作文能力，必须结合学生的生活实际，让学生写真话、写事实、叙真情，放手给学生自由表达的机会，肯定学生习作，从而消除怕写作的恐惧心理。

简介：摘要数学知识源于生活，又服务于生活,所以，让数学教学回归生活，应是题中之义。本文将谈谈小学数学与生活实际相结合的问题，旨在改变传统的教学模式，营造生活化的学习氛围，培养小学生数学学习兴趣。

简介：摘要针对目前现场使用的绝缘挡板的现状，结合生产实际，提出了改进的设计思路，对绝缘挡板进行改进，提高了带电作业安全性，降低了绝缘挡板的损耗，降低了施工人员的劳动强度。

简介：摘要针对在本文详细江苏阚山发电有限公司锅炉运行状况，锅炉运行中实际存在的问题，改造方案的介绍，说明了锅炉低氮燃烧改造后取得的经济效益和社会效益。

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简介：生活是语文的基础，语文是生活的升华与提炼。语文教学是离不开生活的。我们可以在语文教学中品生活，也可以从生活中体验中学语文，我们要让学生通过观察生活来学语文，同时在家庭生活、学校生活和社会生活中寻求语文训练。

简介：数学是一门高度抽象的学科,小学数学也不例外。而小学生的抽象思维尚不成熟,更习惯以形象思维来思考、解决问题。因此,在小学数学教学的过程中,应该结合生活实际进行教学,让小学生们切身感觉到数学来源于生活,应用于生活。本文通过分析结合生活实际进行小学数学教学的重要性,探寻其理论与方法,并进一步结合理论与方法,通过实例进一步阐述。

简介：摘要虽然我国桥梁施工各项技术都趋向于成熟，各项工程也都几近完美，但是在这其中还是存在着一些问题，尤其是安全问题，这一直都是人们所关注的重点。为了能够使人们使用放心，使施工企业提高其质量系数，桥梁施工的风险评估就此应时而生。本文从桥梁工程施工阶段的风险特点出发，详细的介绍了桥梁施工的风险评估，并对其实际的应用进行简单的介绍。

简介：摘要物理学是一门实验科学，物理理论都是从实际中总结出来的，所以理论联系实际是物理学的一条基本教学原则。新课程标准要求理论联系实际，近年的高考和中考题目联系实际的越来越多。在教学过程中如何把握这一教学原则，真正做到理论联系实际，这是我们物理教师值得探讨的课题。

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