简介：宗璞先生的散文又要遴选结集出版了，这对如许年来笔耕不辍、不事张扬、娴孝素雅的宗璞先生来说，虽说算不得是什么盛事，但至少也是一件令人欣喜的美事了。十三年前，宗璞先生的散文集在百花文艺出版社出版，我有幸受邀为之作序，就当时的感受而言，其欣喜踊跃之状，至今想来，仍不能忘怀。原因主要在于，我之与宗璞先生，在北大这块共同的园地多年相识相交，对她的为人为文，相倾已久，能为她那些经精心伺候、缘情而发的文字说几句话，是再乐意不过的事了。

简介：摘要针对当前初中学生散文阅读得分率偏低的现状，通过分析写景散文的特点，结合相关文章具体论述阅读写景散文的方法，以提高学生阅读的效率。

简介：【摘要】比喻在初中语文阅读教学中极为重要，在宗璞的写景散文中是突出的一种写法，而当下部分学生对于比喻的理解和把握出现了困难。本文试探究学生如何进一步学习比喻，通过品味比喻、创造比喻来欣赏宗璞的写景散文。

简介：针对高中散文阅读教学流弊：盲目随意单篇教学，缺乏有层次、序列化整体规划，以“写景抒情类散文”为研究对象，进行专题化整合设计。

简介：对于写景散文赏析的教学设计,教师应注意展开全面的教情和学情调查,对赏析方法资源进行筛选和优化,根据学生的实际需要展开教学引导,使学生顺利启动赏析思维,并在不断探索的实践中形成学习能力。

简介：阅读提示在高考中,写景咏物类散文是最受命题人青睐的,这主要是因为该类散文具有以景、物为＂形＂,以情、理为＂神＂的特点,追求形神兼备,完美融合。因此命题人能够比较容易地找到命题角度,命题难度的设定也比较灵活。

简介：摘要

简介：摘要：目前在小学语文教材中，有许多写景散文被编排到其中，这些写景散文中运用到很多修辞手法，而且都是通过写景来进一步传达作者更深层次的思想情感，每一篇写景散文的主题内涵都比较深奥和形象。对于小学阶段的学生来讲，由于学生接触到的写景散文比较少，而且对写景散文缺乏认知，在实际的学习过程中存在较大的难度。因此为了使得学生能够进一步掌握写景散文的主题内容，需要教师在实际的教学中采用合理的教学方法进行教学，达到对学生的有效引导。

简介：摘要：小学语文课程在教育学习过程中占着至关重要的位置，能够为学生语文水平的发展奠定了基础。而对于小学生来说，在日常的语文课程学习中与写景散文有关的知识点难度系数也是比较高的，因为各种修辞手法运用在写景的散文中，比较难以分辨，在加上个别段落中往往被作者赋予了另外情感深意，在内涵上会比较深奥。本文将主要围绕小学语文写景散文赏析式教学的相关策略进行深入探讨，希望可以一定程度上推动国内教育行业的发展。

简介：“美文不在辞藻，如美人不在衣饰，而在天真烂漫舒卷自然之中，匠心存矣。”用宗璞《〈丁香结〉代后记》中的这一句话形容其散文《三幅画》，感觉再恰切不过了。

简介：摘要：本文试图通过《丁香结》的解读与德育价值的发掘来尝试发现写景状物类散文的教学方法，思考其德育价值的实现路径。 通过解读文本来领悟文意；以意逆志来理解作者的写作目的；同时立足学情，通过“格物致知”达到“诚意正心”的效果；最后则是同一类型散文的举一反三，能够对写景状物类散文融会贯通，真正实现语文学科“立德树人”的目标，笔者将以上这些过程归纳为“养、正、达、融”四个环节。

简介：〔摘要〕每一片自然景物，都可以读出一个感情丰富的心灵世界。现实生活中同样的秋景，在不同作者的笔下可能风格迥异、悲喜不同，因为他们描写景物的同时倾注了自己的主观情感。换句话说每一片独特的自然景物，都可以读出一个独特的心灵世界。

简介：摘要：在初中语文教学中，写景散文类文言文是教学中的难点内容，其是古代文人借景物抒发自己情感的一种特殊表达方式。在实践教学过程中，如何有效的开展教学，能够让学生深入的理解和感受其中蕴含的深刻内涵和真挚的情感，一直是很多语文教师长期探索问题，也是时刻追求的理想教学状态。本文针对初中语文写景散文类文言文的有效教学，进行重点分析，提出了相应的教学策略。

简介：摘要：在高中语文教材中，写景散文作为高中语文阅读教学中的重要内容，要求教师在教学过程中要加强学生对高中写景散文赏析的指导，培养学生的赏析思维能力，引导学生进行自主性探究。为改善学生在散文阅读与赏析方面的能力问题，本文将以思维导图为主线，以高中写景散文赏析指导为载体，对思维导图在高中写景散文赏析指导中的作用进行了实践探讨。将思维导图运用到高中语文写景散文教学中来，通过对写景散文思维过程的精细分析和分层展示，帮助学生强化诵读、拓展思路、确立方法，达到授人以渔的目的，提高高中学生的对写景散文的赏析能力，培养学生的综合素养。

简介：摘要：把“写景类抒情散文“与“大单元”相融合，既可以使学生的阅读兴趣得到充分发挥，又可以提高他们的审美水平。但是，课堂上仍然有一些问题，如：教师的教育观念陈旧，题目和文本的选择不正确，课堂安排不够科学，评价不完善。教师应该积极思考这些问题，更好的推动课堂的开展。

简介：　　作家档案　　宗璞(1928-),原名冯钟璞,祖籍河南唐河,生于北京.著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,抗战胜利后入南开大学外文系,后转入清华大学外文系,曾就职于中国文联.多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特.……

简介：一个偏狭、简陋的小院．几株司空见惯的花树．在常人眼里实在平凡得很．但是．作者却能寄情于景、情景交融地阐发出一个深刻的道理——把握现在．率性生活．才是最实在、

简介：【摘要】散文是作者用来抒发思想感情的一种手段，散文在我国也有着悠长的历史，到现在仍被后人拿来欣赏和学习。其中写景性散文最令人关注，并深受读者推崇。写景性散文的魅力在于作者可以通过对景物描写将读者置身其中，并且表达自己的思想感情。但是由于学生没有好的学习方式，使得学生产生对散文学习的厌倦，也不能够真正掌握散文的主要内容。针对这一现象，笔者尝试运用程序教学法，帮助学生更快的学会散文知识，提高学生对写景性散文的学习兴趣和学习效率。

简介：摘要：散文是用优美的语言文字写成的叙事、写景、抒情类的文章。散文具有内容丰富等特点，是对学生进行审美熏陶的文本载体。统编版高中语文教材选入《老王》等写景抒情类优秀散文名篇，散文阅读成为语文课堂教学中的重要部分。新课改进行多年，新的阅读教学方式不断出现，群文阅读弥补了传统阅读教学的不足。目前语文课堂教学仍采用传统教学方式，教学重点依然是逐字句分析，不能激发学生的阅读兴趣，忽略了对阅读材料的整体思考，教师应依据群文阅读教学目标，探讨这一方法运用于高中语文散文教学的可行性，研究有效的教学策略。

简介：忆父亲宗璞说,父亲的一生有三方面贡献：一、他写出了第一部完整的、运用现代逻辑方法的中国哲学史,是这个学科的奠基人之一;二、他建立了属于自己的哲学体系;三、他是一位教育家。