简介：【摘要】比喻在初中语文阅读教学中极为重要，在宗璞的写景散文中是突出的一种写法，而当下部分学生对于比喻的理解和把握出现了困难。本文试探究学生如何进一步学习比喻，通过品味比喻、创造比喻来欣赏宗璞的写景散文。

简介：【摘要】写景类习作是记实作文的基本类别之一。在小学语文教材中，就有很多优质的写景类文章，堪称典范，是学生学习和模仿的佳作。因此，在写景习作教学中，教师利用教材的优势，从文本的角度进行教学，传授给学生写景类习作的基本方法，促使学生的作文内容更加的优质。

简介：摘要：就当下的小学生而言，写作任务是最令他们感到棘手的语文学习任务。小学语文教师要认识到小学生在写作过程中遇到的问题，并且提出更多的具体方法以帮助小学生，让小学生走上正确的语文学习道路。很多小学生对于如何完成好写景作文感到迷惑不解，教师要打造出一种更加合理的作文教学体系，帮助小学生激发体内的写作热情和写作潜力。教师要让学生善于观察、善于体悟、善于练笔，把人世间的美丽和精粹尽收于笔端。

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简介：摘要：随着我国对教育的大力改革中，新课改已经得到了大力的推广，小学语文是一门综合性非常强的一门学科，小学语文的作文教学，是小学语文教学中一个非常主要的组成部分，作文教学可以提高小学生的语言组织能力和理解能力以及表达能力，小学阶段的作文教学中的主要写作手段基本以记叙文和说明文为主，因此，如何提高小学生的写景作文教学则是本文需要阐述的观点。

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简介：【摘要】《赤壁赋》作为苏轼笔下写景抒情的名篇，以说理见长。文章通过“主客问答”的形式，以铺陈、排比的整饬之美，抒发了东坡亦忧亦乐的情感世界。本教学设计以任务驱动的形式对文本内容进行深入研读，把握苏轼特定的情感。

简介：摘要:提高中学生写作能力，需要引导他们学会用眼去观察，用心去感悟，发现生活中的诸多美好，写景状物。然后，展开合理而丰富的想象，进入写作第二境界。并学会剪裁，巧裁云锦做霓裳，使孩子们的写作思维灵活，有宽度、有延展性，腾挪百变，富有灵气，见一叶而知秋。

简介：摘要：随着城镇化的进程加快，农村小学教学水平的提高逐渐被重视，其中写作部分对学生来说存在巨大的挑战，尤其是写景类习作。习作在小学语文阶段是重要的教学内容，主要是让学生能够学会通过文字将自身的感受表达出来。农村小学生要想在写作部分取得更大的进步，一方面需要本身具备一定的专业知识储备，另外一方面需要教师的帮助，对于写景类习作，教师要让学生学会观察景物，然后教授学生合适的写作技巧，让学生可以运用这些技巧到自己的写作中去。

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简介：摘要：在目前的农村小学语文教学中，习作教学是公认的重难点之一。小学语文是初高中语文学习的基础，小学语文中对习作的最基本的训练也关乎到以后学生的语文成绩，但是，大部分小学生对习作的实践练习不够，兴趣不足，常常出现写不出，不能写，写不够的情况。基于此，本文提出了要在习作教学中注重培养学生习作兴趣；引导学生深入观察生活，做到有素材可写；加强练习，使学生能写；并要求学生从多角度，积极调动感官，融情于景，做到细致的写。

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简介：摘 要：在高中语文教学过程中，散文内容占据较大的比例。散文文本自由且灵活，内容和格式不受任何限制。相比其他题材，学生对语文散文充满了兴趣。然而，若想切实提升学生散文品读效率，仍需教师持续优化教学路径，以促使学生掌握散文阅读技巧，更全面的了解散文文本主旨。鉴于此，文章围绕高中语文散文教学，提出了几点有效的品读路径仅，供参考。

简介：摘 要：作为20世纪中国杰出的散文家,冰心对语言的特性和功能的理解十分深刻，具有非常高超的修辞技巧。几十年以来，冰心潜心创作了许多优美精悍的散文，本文主要就冰心散文语言的节奏感和情感性，对冰心散文的语言特征进 行分析。

简介：摘要：人教版必修上册第七单元是必修教材中唯一一个专门的散文单元，属于学习任务群中的“文学阅读与写作。这一任务群的主要学习目标与内容是:精读优秀文学作品，使学生在感受形象，品味语言，体验情感的过程中提升文学欣赏能力。本单元人文主题是“自然情怀”单元核心任务设定为：学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品味，培养对自然的热爱之情，在教学中引导学生关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察，欣赏和表现自然景物的角度以及情景交融，情理结合的手法；反复涵咏咀嚼，感受作品的文辞之美。