简介：摘要:以人为本，关注生命，就是要让每一个孩子都快乐学习幸福成长，让学生成为学习的主体是由教育本质所决定的。本文结合通道县芙蓉学校教育改革实践，以发展的角度分析了学生在教育活动中的主体地位，通过对学生主体的进一步认识，让我们明确了在教育过程中，使学生真正处于主体地位，充分发挥主体作用，主动、积极和富有创造性地进行学习，能够有效提高教育质量。

简介：内容摘要：数学是一门基础学科，数学教育是一门基础文化，其社会性决定了数 学教育要与时俱进，不断创新，因此对于培养学生学习数学的兴趣尤为重要，教 师要有良好的形象，读懂学生，灵活的教学方法等来培养学生学习数学的兴趣。

简介：内容摘要：数学是一门基础学科，数学教育是一门基础文化，其社会性决定了数 学教育要与时俱进，不断创新，因此对于培养学生学习数学的兴趣尤为重要，教 师要有良好的形象，读懂学生，灵活的教学方法等来培养学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：当下，很多初中美术教师都在尝试将合作学习模式应用于教学实践中，以期为学生的发展提供更多的帮助。然而，由于缺乏实践经验，部分教师在应用这一教学模式的过程中，未能取得满意的教学成果。因此，教师需要认真研读相关文献，结合教学案例探索引导学生参与合作学习活动的有效路径，在完成美术教学任务的同时，提升学生的综合素养

简介：摘要：自从“双减”政策贯彻落实以来，“减负增效”四个字成为教师教学过程中坚守的基本准则之一，它揭露了在传统教学过程中，繁重的作业压力给学生带来的消极影响，同时也说明，我国多年以来的减负工作，成效并不是十分的理想。那么，到底是出于什么原因，使得中小学作业减负问题经历数次改革却依然收效甚微呢？对此，教育学者展开了规模的研究和实践。本人也从减负主体的角度分析良好学习习惯养成策略，希望能从根本上解决问题。

简介：摘要：欲促进学生成为道德与法治课堂学习主体就必须有多措实施下的教学新颖，能促进学生知识渴求向往。本文探讨了在提高教师自身素质基础上的积极营造氛围和合作互动教学等举措。

简介：摘要：新课改背景下，高中阶段的语文学科教学越来越重视对学生们综合能力的培养，也更加重视师生之间的互动、交流。帮助学生们梳理学习主体意识，提升他们的学习主体地位，能够有效促进他们学习质量、学习水平的发展。基于此，高中语文教师就必须要在课堂教学活动的开展中，将学生们放在主体地位，并从多角度激发他们的主题意识，使他们主动投入到课堂知识的学习中，提高学习效率。此外，教师还要不断创新、优化教学手段，引导他们重视自身学习主体地位的提升，进而提高课堂参与积极性，实现课堂教学高效性。

简介：摘要：中学生的学习是孩子成长过程的一部分，任何一个孩子的成长过程应该是一个快乐的过程。教师不仅要关注学生成绩，更要关注学生内心点滴的改变。学生快乐成长的过程可以为其人生打下终身学习的基础。因此，提供学生积极主动参与到课堂中的机会，让他们体验学习知识的快乐，在快乐中成长，在快乐中习得知识，在快乐中掌握技能，在快乐中发展思维是多么的重要。唯有这样才会让中学生体会到：如果学习是有味道的，那么它应该是甜的。

简介：摘 要：体育新课程标准实施以来要求充分发挥学生的主体性，这就要求教学中改变传统教学理念和模式，要以学生为中心引导学生积极参与课堂学习，进一步凸显学生在教学中的主体地位，不断提升小学体育教学的质量和水平，促进学生全面发展和提高，推动体育教学改革的深入开展和实施。

简介：摘要：教学变革在新课程理念的指导下不断推进，而对教学提出的要求也变得更高，现阶段，教师需提高学生在课堂中的主体地位，保证学生深度参与课堂。未来社会技术变革日新月异，知识迭代更新愈加迅捷，指向终身学习的意识和能力显得愈加重要。与已获取的知识技能相比，在获取知识过程中形成和提高的学习能力在未来将显得越来越重要。学习能力，我们简称为学习力。学习力重要，这在学界已经形成共识。但是，对学习力的内涵和外延，学界还存在不同认知。有人认为学习力包括学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力；有人认为学习力包括学习习惯、注意力、记忆力、学习方法、想象力、归纳能力、模仿力；有人认为学习力包括审读和写读书笔记的能力、逻辑思维能力、发现问题和解决问题的能力、自学能力；有人认为学习力包括学习动力、学习毅力和学习能力；等等。基于此，本篇文章对引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用进行研究，以供参考。

简介：摘要：初中语文是一门重要的学科，语文课堂教学的方法多种多样，其中，小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法，小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性，而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。那么，小组合作学习法对于语文教学有哪些重要意义，有哪些具体教学措施，在小组合作教学中又该注意哪些问题，本文就这些方面进行论述。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨教师角色中的“亦师亦友”这一复合型关系，并分析其在当代教育中的重要性和实践策略。通过对传统教师角色的演变、现代学生需求的考察，以及心理学与教育学理论的支撑，提出了构建和维护“亦师亦友”关系的有效途径。

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简介：[摘 要]《英语新课程标准》要求课堂教学中充分体现以学生为主体，以教师为主导，把课堂时间还给学生的新教育理念。因此，在初中的英语教学中，教师应当突破创新，以学生为主体对象，充分发挥学生的主观能动性，使英语教学让学生终身受益。

简介：摘要：乌克兰卓越的教育家苏霍姆林斯基曾经说：“教室里设有黑板不仅是为了在上面写字，而且是为了教师在讲述、说明、演讲的过程中可以在上面画些草图、示意图和详图等。”这句话说出了板书的重要性。板书是课堂教学的有机组成部分和重要手段。就拿语文课来说，好的板书具有理清课文脉络，深化课文内容，归纳中心思想的作用。如果每篇课文都能精心设计板书，就能让学生理解课文水到渠成。十多年笔者着力在这方面进行尝试、探究和突破，取得了良好的教学效果，学生不仅能掌握课文内容、课文结构达到百分之九十，而且每次阅读检测、习作训练取得的效果一次比一次好，同时让学生在潜移默化中写一手规范字。可见教师在语文课堂上引导学生利用板书能提高学生的学习效率。

简介：摘要：小学数学是学生小学阶段的重要学习内容，关系到学生的今后发展。在传统的教学过程中，教师主要承担者课堂的主体角色，采用灌输式的教学方式来让学生进行机械式的学习。这种方式从长远上来看极大的束缚了学生的发展，不利于核心素质教育背景下学生的全面发展。随着“双减”政策的不断推进，学生的主体地位被重视发展，教师应该积极探索有效的教学方式，提高学生的主体地位。趣味教学能够有效的将学生吸引到课堂中，实现有效的教学参与，是当前教育改革的突破口，教师应该引起相应的重视。

简介：

简介：摘要：数学是一门基础学科，它在小学阶段的教学中扮演着重要的角色。小学数学教学不仅仅是为了教会学生掌握基本的运算技巧和数学知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题能力。通过数学教学，学生能够培养逻辑思维能力，提高分析和推理问题的能力，培养他们的创新和创造能力。数学教学是培养学生综合素质的关键环节之一。