简介：        【摘 要】在知识和信息大爆炸的时代和学生追求个性自由的 大前提下，英语教师 应与时俱进，改变教学理念，课堂上 以学生“ 学为 中心”， 让学生成为课堂的主体 。让 学生们自主的参与到英语学习中，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。 本文就以学生“ 学为 中心”的英语教学模式的理论及实践等方面进行了一些探究 。

简介：摘要：音乐是陶冶学生情操，提高学生文化素养的重要学科。随着新课程改革的发展，音乐学科越来越受到重视，如何在音乐教学中突出学生的课堂主体地位，激发学生学习兴趣，是音乐教师应当引起重视的问题，其对促进小学音乐教学高效开展具有积极作用。文章结合当前小学音乐教学现状，在文中对如何高效开展小学音乐教学展开分析探讨。

简介：摘要：主体教育的基础是教学活动中建构学习的主体。要建构学习主体，关键在于用实践的观点正确把握教学活动中的主体转换。正确把握教学过程中主体的转换是主体教育中的重要理论与实践课题,也是实现教育理论发展的关键所在。

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简介：摘要：随着数字信息化时代的快速发展，现代教育面临着严峻的挑战，综合型创新人才成了当前教育培养的主要任务。中学是人生成长的黄金时期，对思维塑造具有重大影响。因此，在初中数学教学中，必须将学生创新能力放在重要位置。而帮助学生理解与认識数学问题，不断提高解决相关问题的意识与能力，也是新课标对数学教学管理提出的要求，这让创新思维成了解决相关问题的途径。

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简介：摘要：数学是一门应用十分广泛的学科，也是培养学生逻辑思维能力的基础学科，相较于基础的小学数学教学，初中数学的课本内容更加深入，对学生的相关要求也变得比较高，而且数学是一门非常重要的学科，如何提高初中学生的数学成绩也是初中教师关注的重点问题。本文也是基于目前初中学生学习数学的现状进行了简要的分析，并提出了自己的建议。

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简介：摘要：“信息”一词在英文、法文、德文、西班牙文中均是“information”,是指有新内容或新知识的消息信息获取能力是对信息怀有强烈的意向和愿望，能从多种渠道获取所需的信息。这是信息能力的基础。高考志愿填报关系到广大学子的命运。

简介：摘要：新课程改革的教育理念会更加看重学生综合素质的发展。语文教学的教学模式和教学内容也在发生着改变，重点放在了学生在学习中的主体作用以及学生在课堂上的主要参与程度，这是更新教学理念的核心要素。教师要积极创新教学计划中的参与性教学，充分激发学生的学习热情。本文主要分析了学生主体参与的重要性并提出了一系列引导学生主体参与学习的具体教学策略。

简介：摘要：自2017年新版小学科学标准发布以来，科学教学的教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等都发生了巨大的变化。而科学课堂是这些变化最终呈现的秀场，在新课改的总体目标的指导下，教师需要不断更新观念，打造高效、有效、学生主动参与的科学课堂。

简介：摘要：课堂上学习作方法，积累好词佳句，活动中收集习作素材。让习作成为学生们学习生活中的一件乐事。

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简介：摘 要：中国教育缺乏创造力已成公论。在新课程理念下，课堂由传统的教师"一言堂"教学模式逐渐转变为以学生为主体的教学模式。教师要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，激发无限的创造力，从而获得学习、创作的乐趣，更获得学习能力的提高。

简介：摘要： 初中道德与法治 课教师应当紧跟 习近平总书记有关思政课的系列讲话精神， 落实新课改背景下学科 核心素养的相关要求 。 在学科核心素养导向下 ，教师需坚持 以学生为中心，大力弘扬学生的主体精神， 同时 课堂敢于创新，敢于突破，注重对学生情感价值观的培养 ， 让课堂焕发生命的活力。

简介：摘要：现在的中学生，尤其是 00后的中学生，对学习思想政治课的兴趣培养有了新的要求，用传统的教学方法已很难发挥其作用了。借着新课改的东风，结合 21世纪对人才的要求，以及 00后中学生的生理、心理特征，与同行们一起来探讨如何培养学生学习思想政治课的兴趣问题，我想会有一些新的收获和启发的。

简介：摘要：自主学习 ,指在新课改的条件下，如何更好地突出学生学习过程中的主体性地位，基于自身内在动力需要自发形成主动获取知识的能力。本文认为，自主能力学习能力培养，其最主要特征是学生的学习主体地位得到持续深化，内生动力来自于学生对知识的兴趣，教师教学的主导作用则作为外部条件起到推波助澜的作用。本人结合八年来的政治教学经验，认为就思想政治课而言，学生自主学习能力培养主要关注两个方面，一是如何让政治课生动有趣以及如何让学生对政治课产生兴趣；二是如何把学生学习的主体性地位与教师教学过程中的主导性作用有机结合。 关键词：基本概念 能力分析 对策探讨