简介：语言之单音组织如中国文字者,中国语言之发音,中国文字在口语发音中不易多所变化

简介：教师在课堂上要让学生阅读诗文,自我创新　　　　学生熟悉文本的过程就是学生与已学知识交流的过程,让学生阅读文本并发现文本中的空白

简介：　　[关键词]新媒介文学生产经典文学　　　　媒介是文学生产、传播、交流、消费的纽带,　　新媒介的开放性为作家的创作和文学生产创造了极为有利的条件,当今的媒介文化则是后文字时代

简介：摘要随着教育教学的不断深化改革，如何提高学生的语文综合素养成为了语文教学的重点任务，语文素养的提高离不开学生的阅读，只有在阅读中不断获取和吸收营养，才能让孩子的学习能力和思想快速的成长起来。建立高效的语文阅读课堂是每一位教师的责任和义务，语文阅读高效课堂的构建需要从学生的角度出发，使阅读教学更加具有趣味性。

简介：摘要实行素质教育,改革语文教学,必须更新教学方法,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣和潜能,增强语文课的吸引力,使学生在美的熏陶中实现个性的全面发展。语文教学的最终目的是学生“自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改”。学生的这种“自能”是我们教学的追求。让学生在更高的学习意义上使语文学习成为自觉的种意识和行为，最终使自主学习成为语文学习的基本生活方式，这是高中阶段语文学习必须的语文教学实践。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的自觉动机，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。本文本着一个“激”“引”“融”“放”“活”的原则，培养并发展学生学习语文的兴趣。“激”是激发兴趣，“引”是引导，“融”是建立融洽的师生关系，“放”是放开学生的手脚自由创新，“活”是灵活多变的教学方法。

简介：　　[关键词]新媒介文学生产经典文学　　　　媒介是文学生产、传播、交流、消费的纽带,　　新媒介的开放性为作家的创作和文学生产创造了极为有利的条件,当今的媒介文化则是后文字时代

简介：新媒介对文学生产的影响 ,[关键词]新媒介文学生产经典文学 ,媒介是文学生产、传播、交流、消费的纽带

简介：摘要在小学语文教学过程中，学生自学能力的培养关系着学生能否独立自主的思考问题，自主解决问题。因此作为教师应该充分意识到其重要性,并且在平常的教育教学活动中培养孩子的自学能力，让孩子尽可能独立地思考问题并且解决问题。学生自主思考问题的能力应该在点滴中培养，让学生养成阅读和思考的习惯,通过小学语文教学，让学生有更大的收获和进步。

简介：摘要小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力，确立明确的朗读能力培养目标;营造良好的课堂教学环境，有效提升学生朗读能力；制订科学合理的朗读能力培养规划。

简介：苏联教育家赞可夫曾经说过:“就教育工作的效果来说,很重要的一点就是要看师生的关系如何。”在新课程改革的大背景下,平等的师生关系越来越被重视。在农村,家长和学生的关系通常为家长专制型和溺爱型两种,所以很多学生没有自己的思想,学习没有目标,缺少独立的个性。建立平等的师生关系对于学生确立学习目标、激发学生的语文学习兴趣显得格外重要,而且这种平等的师生关系不单是指语文教学中以教师为主导、学生为主体的关系,而是师生人格的完全平等,把这种平等带入学生的家庭和生活,让学生懂得平等并在平等的环境中成长。

简介：摘要“教师为主导，学生为主体”，是全面实施素质教育的基本要求。随着课程改革的深入，落实学生的主体地位已成为广大教师的共识。那么，在语文课教学中，如何“以学生为主体”呢？

简介：摘要发展心理学告诉我们，儿童的学习有着其自身的规律，受着其大脑发育、学习能力和社会环境的影响。因此，当儿童在小学接受正规系统的学校学习的过程中，需要符合这些规律。但是在小学语文的教学实践中，儿童视野并没有得到充分的重视。对于小学语文教师来说，只有通过开拓儿童的视野，把握儿童的学习规律，才能有针对性地对儿童进行教学活动。

简介：摘要语文既可以让学生学会使用祖国语言、感受中国人民的智慧，又能促进学生文化素养的提高，同时语文还是学习其它学课的一大基础，因此小学语文教学是一项艰巨而重要的工作。并且提升小学生阅读能力已成为了语文教学的一大重点，通过阅读学生不仅能够开阔眼界、丰富知识，还能找到语文学习的兴趣支点。本文基于提高小学生语文阅读能力策略展开论述，望可以起到参考作用。

简介：摘要小学语文教学是提升学生语言文字敏感度，培养学生语言表达能力和运动能力的重要课程。在小学语文课堂教学中，教师要以培养学生的语文能力为基础设计教学内容，并配合相应的教学方法，培养学生，语文课堂的积极性，以提高语文课堂教学质量。本文立足于小学语文课堂阅读能力培养状况及原因分析，在此基础上思考与阅读教学能力提升的策略，旨在为小学语文学生阅读能力培养提供研究资料。

简介：摘要小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力，确立明确的朗读能力培养目标；根据学生的需求采用良好的朗读教学方法，有效提升学生的朗读能力；制订科学合理的朗读能力培养规划。

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养对学生的学习极具重要性。在语文教学的过程中，教师要创设丰富的课堂，培养学生的语文素养；要培养学生的积累能力，用多种方式提高学生的语文素养。

简介：摘要：新课程改革要求在语文教学中向学生渗透传统文化的内容，因此，教师在语文教学中应该充分挖掘教材中的传统文化因素，利用古诗文的教学来向学生渗透传统文化，让学生背诵并默写古诗文，进而丰富学生的文学素养。这一切的根本是要激发学生的学习和默写古诗文的兴趣，只有激发了学生的兴趣，接下来的教学任务才能够更好地开展。因此，本文主要介绍的就是在小学语文教学中有效激发学生学习古诗文的兴趣，端正学习态度的策略，进而为教师教学提供一个新的思路。

简介：摘要：如何进一步培养小学生对于语文知识的学习兴趣是教师需要重点思考的教学问题。教师需要在小学语文教学实践中进一步探索和发现有效的兴趣培养策略，关心学生所感兴趣的语文知识问题种类，注重在语文课堂上拓展一些学生所感兴趣的语文知识内容，丰富小学生的语文课堂学习生活，发掘学生关于语文知识的学习潜能。在小学教学中，教师需要将培养学生语文学习兴趣作为重点教学任务，运用有效的教学策略来实现培养学生学习兴趣的教学目标，重点关注学生语文学习兴趣的发展情况，用丰富的教学方式激发学生兴趣。

简介：摘要随着新课程改革的实施，学生自主学习能力的培养已成为目前所有学科的教学重点，在教学中需要注重提升学生学习的主动性和学习能力，所以小学语文教学中的传统教学方式已经被时代所淘汰，已经不能为学生成为高素质人才打下基础。小学语文培养学生自主学习能力其主要是要激发学生学生的兴趣，让学生主动的参与学习当中，独立的思考、探索、总结来获取知识，本文对小学语文教学中培养学生自主学习能力提出了几点策略，希望能够提高小学语文教学的有效性。