简介：本文扼要地比较了高校几种教学管理模式的特点,在此基础上,阐明了学年学分制是目前最适合高职院校的教学管理模式的观点,并根据本校的实践经验,提出了相应的学分制管理构架.

简介：我国普通高校学分制管理模式选取学分制起源于德国，发展完善于美国，经历了自由学分制、限制性学分制和全面发展的学分制三个时期。我国部分高校近年来才开始试行学分制，因此国内社会和高校在对学分制的认识上和实践上还存在着特殊的表现，主要是：第一，学分制要求实行弹性学制，学生可根据自身的基础和爱好，自由选择学习的时限，不是必须在四年之内完成学业；

简介：结合我校实际谈谈在全面推行学分制的新形势下，高校教学管理模式的创新。

简介：高职教育获得快速发展的同时,在招生和就业市场上的竞争也日趋激烈,竞争的焦点是人才培养质量.如何主动地适应社会对人才需求的多样性和多变性,培养适应社会经济发展的高质量人才,是摆在高职院校面前的首要问题.推进高职院校的教学管理模式改革,实施学分制,是提高人才培养质量的重要举措,具有重要的现实意义.

简介：函授教育实行学分制，是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式，学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理模式的理论和实践探索，为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。

简介：学分制下专业人才培养模式具有更大的灵活性，是高校教学改革的一个重要突破口。现阶段高校实行学分制仍面临专业知识整体割裂、缺乏选课的相关配套保障机制、教学资源难以保证等问题。结合高校教学管理改革的成功经验，高校实行学分制应深化教学管理改革，以科学设置专业课程体系、挖掘教学资源潜力、公共技能与专业技能并重等为突破口。

简介：阐述了学分制的教育理念与课程考试观念，分析了传统考试制度与学分制不适应的主要表现，并针对相关问题，结合学分制的弹性和灵活性等特征，探索了如何建立适合学分制管理的新型课程考试模式。

简介：近年，成人高等教育的发展越来越偏向大众化，更多的人选择了成人教育这一学习模式。在新形势下，成人教育有着广阔的发展前景，但公众对成人教育的质量提出了更高的要求，而影响教育质量的因素之一是教学计划管理模式。本文通过对目前成人教育教学计划管理模式存在的不足之处进行分析，探讨与教学改革相适应的、科学的、规范的成人教育教学管理模式，为开放教育完全学分制和自主选课的实现打下坚实的基础。

简介：摘要：教育体制深化改革相关内容不断落实的当下，为了确保教育教学管理工作可以得到更高效的开展，相关院校已经在积极应用学分制管理模式，并且取得了一定成效。为了促进学分制管理模式的进一步推广以及大专院校的进一步发展，下文将首先对学分制管理模式的应用价值进行阐述，进而提出落实该种高校新型管理模式的有效途径，旨在对高校学生管理工作进行优化，提升教育教学质量。

简介：随着教育改革的推进，越来越多的高校开始实行学分制。然而在实行中由于对学分制缺乏全面深刻的了解，实践中出现的新问题也不断增多。为此，本文研究了高校依据自身条件选择学分制模式的策略，并提出形成校本学分制教学管理与评价系统的构想。

简介：早在中世纪,欧洲的大学就伴随着教学活动而产生了相应的学生工作,之后现代意义上的高校组织更加复杂.文章旨在梳理前人对于学生事务管理模式的研究成果,对其优点与不足进行总结,希望为后人研究学生事务模式做出铺垫,最终找到一条适合我国高校现阶段发展的学生事务管理模式.

简介：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。

简介：【摘要】当前高校实施学分制面临教学管理秩序混乱，教学计划弹性不够等问题，为更好地适应高校全面推行学分制的需要，可从知识结构、教学内容、学生管理、后勤保障和师资队伍等方面着手构建新型教学运行模式与管理模式。

简介：本文作者在高校实施学分制的教学管理实践中深刻认识到:在学分制下不但要完成国家规定的教学任务,而且更重要的是要实现对学生的个性化培养和健全人格的塑造,因此,教学管理模式必须随着社会的发展有所创新.渤海大学在学经历教育保质量,素质教育展特色的基础上,不断尝试教学管理模式创新,为社会培养了一大批合格的人才.

简介：教材是进行教学的基本工具，是体现教学内容和教学方法的知识载体，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。建立与学分制相配套的教材管理模式，对顺利开展学分制、培养高素质人才尤为重要。

简介：实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要性选择。学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化,并注重学生个性发展。该文就学分制下的班级特点及实行学分制对班级管理工作产生的效应作了浅析,并提出改革传统班级管理体制的几点看法。

简介：学分制是以学分为手段来衡量和管理学生学业状况的教学制度，体现了现代高等教育追求教育民主和培养创新人才的理念。促使当前我国高校实施的学分制走向这一真正意义上的学分制．实际是使“实然”走向“应然”的进步。

简介：“选课”是高校学分制管理的核心内容，也是推进与完善学分制的中心工作，如何在学分制教学管理模式下建立完善的选课管理机制是教务管理系统研究的重点，也为深化教学改革、促进学分制的实施提供可借鉴的理论与实践依据。

简介：目前教学管理改革中，学分制取代学年制，是改革的重点之一，也是教学管理体制改革的必然趋势。教学管理工作如何正确认识学分制，如何面对学分制实施过程中的种种困难，以及如何进行改革以促进教学工作发展是教学管理工作者必须面对的问题。

简介：学分制课程模式就是适应高职人才培养特征和满足专业型岗位就业要求的一种职业教育课程模式，本文从四个方面提出了构建高职院校学分制课程模式的具体办法。