简介:[摘要]目的:探究小儿川崎病的临床护理工作的应用效果。方法:选取64名到我院进行治疗的川崎病患儿作为本次实验的研究对象,2019年1月到2021年12月为本研究的时间范围,采用抽签法将其分为研究组和参照组,各为32例。其中参照组川崎病患儿采用常规护理的护理方法,研究组川崎病患儿则采用综合护理的护理方法,比较两组川崎病患儿护理后的护理满意度。结果:实施护理后,研究组川崎病患儿的护理满意度(93.75%)高于参照组川崎病患儿(43.75%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理能够改善小儿川崎病患儿的临床症状,避免患儿的生长发育受到影响。
简介:摘要:素质教育下的初中数学教学要改变传统的教学模式,注重对学生的启发。在初中数学教学实践中,可以产生效能的不仅仅是教师与学生,环境因素、现代化的教育工具、新的学习模式,包括教育理念的革新都可以在初中数学教学中发挥重要作用。教师只有调动好所有的教育资源,充分发挥我们的个体价值,才能实现初中数学教学的不断优化。