简介：历史新课程标准中提出的“三维目标”中，“情感、态度、价值观”的课程目标关注着学生的学习动机和教育效果。因此，历史教学必须从改变学生的学习态度、情感入手．使学生由机械、被动学习为创造、主动学习。在历史教学课堂中，历史教师必须重视创设情境，充分调动学生的情感因素，让学生在浓郁的自主学习情境氛围中快乐学习．知识与能力同步发展．从而全面提高整体素质。

简介：情感发展是一个渐进的过程,其间的变化需要有铺垫。我们常看到有些同学选了不错的材料,写出来的文章却很苍白,这就是缺乏情感的铺垫。请看下面这个例子。请以"……最美"为题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

简介：本研究应用对中国大学生的调查数据,分析了大学生学习数学的方式与其数学学习情感体验之间的关系。研究发现,学生采用不同方式学习时,其情感体验存在着显著差异。这一结果对高校教与学的改革与创新具有重要的现实意义。

简介：

简介：游戏是儿童生活的一部分,儿童有游戏的权利。同时,游戏作为幼儿园教育的基本活动,也是促进幼儿情感发展的重要途径。通过分析设计游戏的案例,探讨幼儿在游戏中的移情,让幼儿充分体验到不同角色的情感,并针对目前幼儿园常用的游戏活动进行评价,提出设计游戏的目标、方法、过程、手段、环境,让幼儿情感在游戏活动中得到更好发展。

简介：在2011年新出台的国家数学课程标准中，教育部将“情感、态度、价值观”定为教学目标的主要维度之一，并提出“数学课堂教学应该激发学生兴趣，调动学生积极性”等情感标准．在这些标准的要求下，寻找有效的教学方式来促进中学生的数学学习情感是大势所趋．

简介：[内容摘要 ]：随着幼儿心理的发展，幼儿的情感越来越丰富。由于受到家庭的不当教育及社会不良风气的消极影响，幼儿情感的内容和情感的指向性均出现了一系列问题，这些情感经验阻碍其以后的正常发展。因此，教师和家长务必要了解幼儿情感发展的特点 , 并对幼儿实施积极的情感教育，从而促进幼儿积极情绪情感的建立。 本文从幼儿教师专业素养的提升、幼儿情感教育体系的构建渠道、家园合作长效机制的形式等方面，重点介绍了促进幼儿健全情感发展的有效策略。

简介：《纲要》中"艺术领域的目标指出；让幼儿能初步感受并喜爱环境，生活和艺术的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。"从目标中可以看出，幼儿音乐教育的核心目标是培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在音乐中得到情感的发展。

简介：【摘要】小锐是一个爱“故意捣乱”的孩子：扰乱课堂秩序，常与同学闹矛盾，总想和老师对着干……究其原因，是因为小锐四年级才被父母接到身边，转入新的学校深感自己不如同学。“故意捣乱”背后的深层次原因，是小锐的社会情感没有发展到与他的年龄匹配的状态。因此，教师面对爱“故意捣乱”的学生时，要深度思考其“故意捣乱”背后的真正问题，如果是因为其社会情感发展不佳，教师首先应帮助学生认清他的情感状态，在共情的基础上指导学生纠正行为，从而促进其社会情感发展。

简介：摘要：本文研究了新生儿哺乳行为与情感发展之间的关系。通过观察和分析不同环境下新生儿的哺乳行为，并结合相关情感发展理论，发现了哺乳行为对新生儿情感发展的积极影响。研究结果表明，母乳喂养与情感联结之间存在显著正相关，而人工喂养可能会影响新生儿情感的形成。此外，母婴互动也被发现是促进情感发展的重要因素之一。综合而言，本研究提出了哺乳行为在新生儿情感发展中的重要性，并呼吁加强对母乳喂养和母婴互动的支持与关注。

简介：摘要：本文研究了幼儿园教育环境对特殊儿童学习和情感发展的影响。首先介绍了特殊儿童的不同类型和特点。讨论了幼儿园教育环境的关键要素，包括教育方法、教师角色、同伴互动和物理环境，分析了这些环境对特殊儿童学习和情感发展的积极影响。研究强调幼儿园教育环境在支持特殊儿童的学习和情感发展中的关键作用，为未来研究和实践提供了有益的见解。

简介：

简介：幼儿园艺术教育之一的音乐教育是学前儿童生活的有机组成部分，是形成学前儿童音乐性的重要因素。音乐是最具情感的艺术，对幼儿的发展有着极其重要的影响。幼儿通过对音乐的审美感受，可以陶冶情操、丰富其情感，对幼儿完美人格的形成产生潜移默化的作用，本文通过对学前儿童音乐教育的初略分析，以及就音乐教育对学前儿童情感的发展作一些初步探讨。

简介：表演游戏基于感受和体验的自娱自乐特性，在促进幼儿情感能力的发展方面有其独特的价值。游戏的选材、情感教育方法的运用以及恰当的表演游戏指导，是促进师幼间、幼儿同伴间产生多方位、多层面情感交流的有效途径。

简介：摘要：假装游戏是学前儿童的主要游戏形式，对幼儿的心理发展具有积极意义。本文首先介绍了假装游戏的概念，并总结回顾近年来假装游戏在幼儿情绪情感发展方面的影响，探析如何在教育实践中通过假装游戏促进幼儿情绪情感健康的发展，以期对幼儿教育提供一定的指导与启示。

简介：摘要：随着近些年来幼儿教育的关注度不断提升，在幼儿读物类型中，绘本逐步成为幼儿读物的主导，并且成为主要的幼儿教学方式。绘本所体现内容相对比较丰富，对于幼儿的情感教育具有很大的帮助，同时家长以及老师也越来越重视绘本对于幼儿的教学重要性。但是也有一部门家长桥缺乏对绘本教学重要性的认识，他们坚持认为绘本仅仅是为幼儿教学提供识字的工具，不能对幼儿的情感教育提供过多的帮助。所以，本文就绘本对幼儿情感教育方面的作用开展分析探讨，旨在促进绘本在幼儿教学中的使用率，同时促进幼儿的情感教育。

简介：摘要：当今我们处于一个信息科技迅速发展的年代，随着社会的发展，家庭的结构和功能却发生了相应的退化，加之人们对科学文化知识越来越重视，促使人们更加重视儿童教育。如今是一个音乐的年代，音乐教育在幼儿情感的发展过程中扮演着越来越重要的角色，发挥着深刻的影响力。在促使幼儿智力、认知、意识、语言等各个方面的发展和深化具有不可磨灭的作用。因此音乐教育成为幼儿情感发展中不可或缺的一环，家长及教师应该注意发现和引导幼儿情感的发生，使幼儿正确、适当地表达自己的情感，使幼儿身心愉悦，健康成长，为今后更好地适应社会生活打下良好的基础。

简介：德育的根本任务在于影响人格、形成德性,情感教育是德育工作的核心。相对＂90后＂大学生积极活跃、易于接受新事物的时代个性而言,德性也具有独特的个性,表现出功利化倾向严重、抗挫折能力弱,情绪情感不稳定等不良状况,给高校思想道德教育工作带来了新的机遇和挑战。本文结合高职高专院校大学生思想政治教育的实践,探讨适合高职高专学生发展现状的情感教育对策。

简介：“人非草木，孰能无情。”更何况是那些活蹦乱跳的孩子!情感的发展是一个人全面发展的基础。它有利于幼儿道德启蒙和性格的形成；有利于幼儿身心健康成长。而游戏在学前儿童情感发展中起着重要作用。幼儿在游戏活动中获得的情感体验是深刻的主体性体验，它对于幼儿情感的发展具有不可替代的作用。

简介：近年来．幼儿科学教育方兴未艾，越来越多的幼教工作者与家长认识到作为幼儿素质教育重要组成部分——幼儿科学教育对培养幼儿基本科技素质．促进幼儿综合能力的发展有着不可替代的作用．同时幼儿科学教育活动对幼儿积极情感的培养也起到了潜移默化的作用。但在实践过程中由于幼儿情感态度的隐蔽性、不能在短期内见到培养成效等原因．所以教师主观上承认积极情感培养的霞要性．而在行动上往往予以忽视。