简介:摘 要:学困生作为教育中的特殊群体普遍存在于 每个班级、每所学校中。虽然学困生的数量并不是太多,但是其影响力较广,严重影响了正常的教学,也是产生教学阻力的根本原因。为了保证教学的正常推进,提高教学质量和效率,需要解决学困生的问题。本文主要根据学困生的特点和形成的原因,提出调动学困生学习积极性的策略。 关键词:小学数学教学;学困生;教育对策
简介:摘要:我校是风景区的一所普通高中,生源都是本地学生,再加上优质生源外流费策非常严重,所以学困生占了相当大的一个比例。为了使每一个学生都能顺利完成高中三年的学习生活,同时把转变学困生的观念,为高校输送更优质的毕业生,兼顾学校可持续性发展的策略,因此,做好学困生研究和转化的工作,协调好各科目之间的关系,尤其是在课堂的教学中让学生所学知识与能力完美结合,培养学生学习英语的科学素养,提高全体学生的综合素质等等,意义非常重大。
简介: 【摘要】学困生是学生中较为特殊的群体,学困生教育和转化是小学语文教学中一个难度较大的问题,也是广大教师最关心的一个问题。文章结合小学语文学困生的形成原因,就如何帮助小学语文学困生走出学习困境提出了几点建议,希望能对小学语文学困生教育和转化工作有所帮助。
简介:摘要我认为在数学教学中,应该加强“学困生”的心理辅导,减轻“学困生”的心理负担,努力提高课堂教学艺术,改革评价方式,使学校、家庭和社会形成合力,从而实现“学困生”的教育转化。
简介:摘要:在教育教学过程之中,由于初中阶段学生刚刚接触物理,物理又是逻辑比较强的抽象类科目,对于学生的各方面能力要求都比较高,所以客观地存在一些因为物理困难而导致了成绩比较差的学生,这也是在教学过程之中教师所提及的物理学困生,它是教师们在教学课堂之中所应该考核的重点教学对象,也是教师在教学过程之中倾注感情最多也最为关注的一部分。所以本文在此对物理学困生进行了探讨,并提出了以下几点建议。