高职教育是高等教育非常重要的组成部分,但高职学生却在学习过程中遭遇困境。高职学生在目标不明确、动力不足、能力不强的同时还缺乏外界的关注,直接导致了高职教育人才培养水平的下滑。从四个方面对高职学生面临的困境进行描述及分析,并站在学校的角度给出课程改革、加大激励和提升关注度等若干对策。希望能够对高职院校的发展提供有益建议。
技术与市场
2015年12期
