简介：摘要“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。作为教师，我们应根据学生的年龄特点和认知需要，在课堂上时刻注重培养学生的学习兴趣，只有这样，教与学之间才能收到事半功倍的效果。

简介：学习外语的兴趣主来自客观需求和客观因素，与此同时，学习者和所学语言之间的互动影响也不断激发学习者新的兴趣。本文在论述这些问题的基础上，提出了提高外语学习兴趣的有效的措施。

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简介：摘要：小学数学课程是学生奠定基础的重要时期，学生在之后的学习过程中需要对数学的强烈兴趣，才会对数学的学习变得简单和轻松。而情境的创设对于激起学生的学习兴趣有着非常重要的作用，在课上课下创设数学情境有着非常好的作用，无论是课堂听讲的效率还是课后完成作业的效果都能得到极大的提高。本文将从创设情境教学的优势和意义出发探讨如何创设小学数学教学情境的策略，提出从生活元素、教学实验、迷你竞赛、数学典故等方面进行数学情境的创设，以期能够为小学数学情境创设教学模式提供有效参考。

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简介：新课改下学生是课堂教学的主体．学生们上课的主动性会直接影响课堂教学效果。我国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”这句话充分说明了学生学习兴趣在促进学生主动学习中的重要作用。兴趣是最好的老师，是推动人们从事某种活动的动力。体育学科作为学校教学的重要组成部分．对学生的健康成长和全面发展起着重要的作用。新的体育课程标准要求：“在体育教学中．教师要充分发挥学生在学习过程中主动性和积极性．调动学生的学习兴趣．激发学生学习的内驱力．变学生被动学习为主动学习。

简介：小学阶段是学生学习英语的起步阶段。小学生刚刚接触这门新课程，都怀有新鲜感，带有好奇心，教师要因势利导，创设有效的教学情境，激发他们的学习兴趣。

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简介：刚入学的孩子，虽然多数都接受过学前教育，但对于正规的学校教育，尤其是对课堂学习中的一些规范，还是陌生的。比如，数学课上对数字书写的基本要求。很多孩子都能写0到10十个数，但“各具特色，自成一体”。怎样才能使这些稚嫩的笔划在统一规范下变得漂亮呢?除按严格要求练好每笔每划，采用生动有趣的歌谣形式，强化书写要求，也是非常必要的。我的具本作法是：用歌谣促书写，说得津津有味，写得笔笔认真．兴致高、效果好。

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简介：摘要小学语文是一门基础学科，在学生的整个学习阶段占据着非常重要的作用。如何让学生从小就对语文感兴趣、愿意主动去学习，是我们教师的主要责任。我们要根据实际情况提高学习兴趣，提高学生学习欲望。我们的教学思想要与时俱进，教学理念要跟上时代的发展。

简介：摘要要认真研读教材，灵活处理教材，设计精准练习，做好课前、课中和课后充分的准备。要让英语课堂生活化，让学生日常生活走进课堂。通过生活化的课堂和活动，能充分激发学生学习英语的积极性和浓厚兴趣，从而实现高效英语课堂。

简介：　摘要：所谓群文阅读，简单说就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后由教师和学生围绕议题进行阅读，使学生在阅读中发展出自己的观点，并进行集体建构，最终达成共识。群文阅读这种新型阅读教学方式牢牢把握语文课程改革和发展趋势，拓宽了学生阅读资源面，是对传统语文阅读教学思想的有效补充和重要创新，代表了语文阅读教学的最新方向。

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简介：【摘要】学习兴趣是探索新知识的动力，是开启学习效率的金钥匙。小学语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，让学生高效地进行学习，教师需要提高学生的主动性和积极性，培养学生对于语文的兴趣。

简介：兴趣是学生主动学习的最大动力,在阅读教学中创设情境,使学生在轻松、有趣、愉快的情绪中以极大的兴趣学习祖国的语言文字,培养他们的审美情趣和良好的意志品质,提高教育教学质量。

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