创设阅读教学情境 提高语文学习兴趣

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 兴趣是学生主动学习的最大动力,在阅读教学中创设情境,使学生在轻松、有趣、愉快的情绪中以极大的兴趣学习祖国的语言文字,培养他们的审美情趣和良好的意志品质,提高教育教学质量。
机构地区 不详
出处 《宿州教育学院学报》 2008年3期
出版日期 2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献