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《宿州教育学院学报》
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2008年3期
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创设阅读教学情境 提高语文学习兴趣
创设阅读教学情境 提高语文学习兴趣
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摘要
兴趣是学生主动学习的最大动力,在阅读教学中创设情境,使学生在轻松、有趣、愉快的情绪中以极大的兴趣学习祖国的语言文字,培养他们的审美情趣和良好的意志品质,提高教育教学质量。
DOI
7j6voq5qd0/609866
作者
郭素真
机构地区
不详
出处
《宿州教育学院学报》
2008年3期
关键词
人情
入境
兴趣
阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宿州教育学院学报
2008年3期
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