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创设数学教学情境提高学生学习兴趣
创设数学教学情境提高学生学习兴趣
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摘要
未填写
DOI
3j7zvxymd1/4217905
作者
李华平
机构地区
摘要:数学学习强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而学生在获得数学理解的同时,又能在思维能力、情感态度与价值观等多方面都得到进步和发展。因此,数学教师应注重在课堂教学过程中创设良好的教学情境。结合自己的教学实践,我对创设数学课堂教学情境的方法进行了梳理。
出处
《素质教育》
2011年11期
关键词
数学课堂
创设
教学情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2011年11期
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