简介：

简介：【摘要】：信息技术教育已经成为我国电化教育研究和实践领域的热点。而激活语文课堂教学是跨世纪课堂教学研究的重要课题。在语文课堂教学中，电教媒体能让师生双边活动充满激情和活力。而多媒体在教学中可以超越时空限制，在教学过程中能为学生建立了一个立体式的课文情境，动态的教学环境，充分激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，促使学生主动地学习，发展个性爱好，从而大大提高课堂教学效率。

简介：摘要灵活运用多媒体，能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，充分体现“寓教于乐”的思想，有利于开拓学生的思维空间和培养各种能力。在教学实践中，我们应积极探索，努力寻求现代教育技术与实现语文教学目标的最佳结合点，以促进教学过程的最优化，从而更有效地提高语文课堂教学的整体效益。准确、生动，句子描绘的优美、形象，从中受到语言美的熏陶。

简介：

简介：摘要：多媒体技术是当下教育教学领域常常采用的一种新型教学手段,是伴随信息技术发展、教育事业进步所应运而生的教学产物,它的出现寓意着教育行业步入新纪元、新时代。因此，教师应充分发挥多媒体术资源的优势,联系教学内容,贴近学生实际,合理运用多媒体技术资源，提高教学的质量，使课堂教学变得更加生动和高效。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：<正>随着教学改革的不断深入,多媒体、计算机网络进入课堂教学已成为一种趋势,并且表现出了其独特的优越性。多媒体在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径,也为学生创新意识和探索意识的培养提供了良好的环境。一、利用多媒体激发阅读欲望多媒体集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒介于一体,动静结合,图文并茂,创设了逼真的教学情境,渲染了活泼的教学气氛,令学生耳目一新,更

简介：随着多媒体的广泛使用,语文课堂越来越精彩,这种教学形式将抽象的文字以具体形象的画面展示出来,吸引了学生的注意力,有利于高效课堂的构建。一、身临其境,轻松理解文本在教学过程中,经常出现学生理解不到位的情况,而多媒体的出现,能帮助教师很好地解决这一问题。多媒体的直观形象让学生和文本之间的距离缩短,能帮助学生轻松解读文本,提高教学效率。例如在教学《三亚落日》这篇课文时,文章用精彩的语言描绘了三亚落日之美,文中渲染的色彩美、

简介：摘要语文教学中已开始广泛运用多媒体教学,它的作用显而易见,但在实际使用中却存在着各种各样认识上的误区,并由此而出现一些不恰当甚至错误的做法,本文旨在对此进行初步探讨,并就此初步提出在语文教学中使用多媒体应注意的问题和应该处理好的一些关系。

简介：

简介：摘要1、运用多媒体辅助教学，易于创设情境，开启学生思维。2、运用多媒体辅助教学，突破难点，激发思维兴奋点。3、运用多媒体辅助教学，拓宽思维视野，理解教材重点。4、运用多媒体辅助教学，可以丰富课堂内信息的容量，拓宽语文学习的内容。

简介：多媒体在小学语文教学应用还能提高学生的自学能力，思维能力和自我反思的能力。多媒体以它丰富的形式，声音，图片，动画，音乐，视频等极大程度的调动学生的学习兴趣，与学习积极性，教师能够根据不同的学生在学习同一内容后形式的不同认知感受。对学生学习效果进行检查，以查找出学生学习的误区。实践证明，只有灵活有效的运用多媒体，一定会起到优化课堂教学的作用，保证教学目标的更好完成。

简介：摘要：随着科技的不断进步与发展,以多媒体为代表的信息技术开始被广泛应用于教学中,并占有了一席之地,对教学效率的提高和教学效果的改善起着重要的作用。多媒体教学，以它特有的图、文、声、像集于一体，深受老师和学生的喜爱。本文就以小学语文教学为例,对多媒体技术的作用进行简要分析。

简介：摘要网络信息化的知识?济时代如何将现代信息技术应用到中学语文教学中，从而弥补传统语文教学手段的不足，提高语文课堂教学质量？结合实际教学案例分析，列举了多种语文课堂教学中实用的多媒体教学手段，展现了在基础教育课程改革中信息技术在提高语文课堂教学质量方面起到的重要作用。

简介：<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"作为教师,为了适应现代教育形式的变革,在课堂教学中必须大力推进信息技术在教学过程的普遍应用,如多媒体课件、实物投影、录音、录像、视频短片等。一、借助视频短片,激发学生课堂学习兴趣多媒体可以给学生提供具体、直观、声情并茂的视听材料,有利于知识的获得,更利于激发学生的学习兴趣。

简介：多媒体技术运用于语文教学中可以促进教学思想和观念的转变，引起教学内容、方法、模式的更新。本文对多媒体在语文教学中的应用进行了阐述。

简介：