简介：<正>随着教学改革的不断深入,多媒体、计算机网络进入课堂教学已成为一种趋势,并且表现出了其独特的优越性。多媒体在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径,也为学生创新意识和探索意识的培养提供了良好的环境。一、利用多媒体激发阅读欲望多媒体集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒介于一体,动静结合,图文并茂,创设了逼真的教学情境,渲染了活泼的教学气氛,令学生耳目一新,更

简介：<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"作为教师,为了适应现代教育形式的变革,在课堂教学中必须大力推进信息技术在教学过程的普遍应用,如多媒体课件、实物投影、录音、录像、视频短片等。一、借助视频短片,激发学生课堂学习兴趣多媒体可以给学生提供具体、直观、声情并茂的视听材料,有利于知识的获得,更利于激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要目前，我们正处于信息时代，多媒体技术正日益进入社会生活各个领域，并逐步改变人们的思维方式和生活习惯。运用多媒体技术进行课堂教学是语文教学改革中一项艰巨任务。

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简介：摘要多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，弥补教师自身不足。

简介：摘要关键词近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。下面我就谈一下如何利用多媒体技术优化我们的语文课堂教学语文教学多媒体一、优化教学情境，激发学习兴趣。

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简介：在小班语文教学中，适当应用多媒体技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还能使模糊的内容形象化，枯燥的文字生动化，深奥的知识浅显化，直观有效地体现教学的重点，突破教学的难点，从而使学生加深对知识的理解，提高学生的各种能力，提高课堂教学质量，真正做到信息技术与语文学科的整合，从而实现教学的优化。

简介：一、语文课堂教学效率低下现状及原因分析作为语文老师，布置学生预习是基本的教学环节。但是学生预习了吗？第二天上课一检查，基本上全班学生都把“预习”这个作业当作可有可无的，把老师的话当作了耳边风。结果老师就得在课堂上让学生从头看课文，扫清字词障碍，熟悉课文内容，这样一来，原定的教学计划就无法完成，碰上像《社戏》这样的长文，得比预定计划多上一课时才能完成教学任务。那么，布置学生完成课后练习，完成课外练笔，准备课堂交流，情况会怎么样呢？

简介：摘要多媒体课件的应用，对优化课堂教学、提高课堂教学质量和效率都有非常明显的作用。计算机多媒体作为一种先进的教学手段也快速地进入了课堂，它改变了传统的教与学的方法，加强了直观教学。

简介：摘要教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理，达到声、图、文并茂的情境教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高课堂教学效率。