简介：【摘要】随着新课改的大力推广，思维导图被广泛应用到高中教学中，在高中地理教学中，本身地理知识较为枯燥乏味，利用思维导图可以将乏味的知识转化为丰富有趣的图表和图片，使学生们接收到更加直观形象的地理知识，学习难度降低，学生对地理的学习更加感兴趣，同时也有效培养了学生的地理思维能力。本文的研究内容即为论思维导图在高中地理的巧妙运用。希望可以为高中地理教师提供有用的建议。

简介：摘要 ： 思想政治理论课的实践教学应该有所创新。思想道德教育只有走实践教学的道路，才能充分调动高职学生的学习积极性。作者结合课题研究，积极探索思想政治理论课“三个课堂”的实践教学途径，取得了一定效果。

简介：【摘要】：多媒体辅助教学在高中政治课中的广泛使用改变了高中政治课的传统教学方法，使教师能够利用现代技术来丰富课堂教学，提高课堂效率，拓宽学生视野。然而，多媒体技术在高级中学的政治教学实践中存在许多缺陷，迫切需要引起高中政治教师的关注。

简介：　　 [摘要 ]随着教育学与心理学的不断深入融合发展，心理学在教育领域的应用范围和学科深度得到广泛扩展思想政治教育心理学已经成为思想政治学科的专业基础课程，心理学在思想政治理论课教学中的运用已经深入到所有的环节可以从教学主体、教学内容、教学过程、教学方法和教学对象等方面系统论述思想政治理论课教学心理化特征。二

简介：【摘要】今年在新冠肺炎疫情的影响下，改变了学校教育模式，各个院校开始利用网络平台完善线上教育。线上教育具有独特的优势，在疫情常规教学中，各科教师都要利用这一教学模式，保障教学行为的持续性。本文论述了高校思想政治理论课线上教学模式，提出针对性的教学策略，高效落实高校思想政治理论课。

简介：摘 要：新媒体背景下思想政治理论课混合式教学模式改革是当前教学改革发展的热点难点。新媒体背景下思政课混合式教学模式在改革过程中面临着教学有效供给不足、供给质量不高、供给结构混乱、供给方式弱化等困境。因此，进一步优化高校思政课混合式教学模式供给侧，应坚持以满足学生成长发展需求和期待为根本出发点，创新新媒体背景下高校思政课混合式教学模式改革的有效路径。

简介：

简介：摘 要：当今信息技术迅速发展，使新媒体也逐渐出现在大众的视野中，成为当今信息传播的一种技术手段。而技术的发展进步必然会促进教育的改革，那么如何利用新媒体技术进行教学的改革成为当下教育工作者、学生以及家长普遍关注的话题。本文就新媒体时代对高中思想政治课程教学模式进行分析分析。

简介：摘要:教师如果在教学的过程中还采取传统的教学手段，那么很容易就会造成教学手段的单一，这样学生在上课的时候就很难激发他们的学习兴趣。尤其是政治课程存在一定的抽象性和枯燥性，这样也就容易造成学生在学习的过程中产生烦躁的心理，在学习的过程中也容易出现很多问题。随着近几年我国在不断推动教学教育的改革，教师通过利用多媒体设备也可以为政治课堂的教学增添一些动力。在高中政治教学中应用多媒体技术，对传统的教学观念进行更新和完善，充分发挥出多媒体教学的优势。

简介：摘要 ：人类社会进入新信息时代后，国家的信息技术水平随着科技水平的提升而不断发展，计算机多媒体开始广泛地出现在各行各业及千家万户中，在人民群众的日常生活中发挥着不可忽视的作用。于教育界，用计算机作为基础的多媒体教学设备已经在各个学校中得到宽泛应用。在新课改要求和目前的网络环境中，想要在高中政治教学中更适当地应用多媒体信息技术以提升教学质量及教学效率，需要从在高中政治课堂上应用多媒体的优势和作用谈起，再结合当前的教育发展环境及网络环境功能共同沟通探讨通过应用多媒体提升教育质量和教学效率的方式。

简介：摘要：思想政治理论课程是对学生进行思想政治教育，培养社会主义新时代新人的重要课程。思想政治理论课和学生的生活有着紧密联系，促进思想政治理论课教学生活化，有助于学生在生活中践行思想政治理论知识。因此，笔者将从导入生活化的元素、创设生活化的情境和布置实践生活作业等方面出发，浅谈初中思想政治理论课教学生活化的尝试。

简介：摘要：思想政治理论课教学填溢着教育美学的独特意蕴。理念游走的思想内魂和观念手段成为思想政治理论课教学本质的核心构成和达致思想政治理论课教学本真的不二法门。普遍化教学和个体化教学的二维互动构成思想政治理论课教学的变迁动力，弥合了理性主义教学和浪漫主义教学的自然裂缝。对民族国家的共识和认同，进一步显化思想政治理论课教学的现实主义立场，保障了思想政治理论课教学的有价值出场。

简介：[摘要 ] 探索适合思想政治理论课（以下简称“思政课”）的精准教学模式，是切实提升思政课教学时效性、实效性和针对性的有效途径。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话明确指出：“推动思想政治理论课改革创新 ,提升思政课教学实效性，要不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。” [1]如何增强思政课教学的针对性，是亟待解决的问题，精准教学模式是教师根据学生的实际情况，遵循教育规律、学生成长规律和思想认知规律，确立精准教学目标， 设计精准教学过程，建立精准教学评价机制，进一步增强思政课教学的时效性、实效性和针对性。因此，探索高校思想政治理论课精准教学模式，融入大数据意识，把思政课教学落到实处。

简介：摘要：我国的科学技术随着时代的发展取得了日新月异的进步，而在国家大力重视教育的时代环境下，多媒体技术成为了教育领域中的常用设备。基于此，作为一名高中政治教师，应主动去了解如何将多媒体技术应用在教学中，以求能够取得优质的高中政治课堂教学效果。

简介：摘要：在高职院校的思想政治理论课堂教育中，进行实践教学是顺应高职院校思想政治理论课程以及学生在思想学习过程中的各种要求的必然选择。高职院校思想政治是一门比较偏向于文学类的学科。高职学生对内容繁杂的思想政治没有很大的兴趣，教师很难带领学生构建高效活跃的课堂，阻碍了学生的政治发展。对于高职院校来讲，实践教学作为高职院校思想政治理论课的一种重要的教学模式，同时也是提高思想政治课堂效率的有效途径，学校通过对学生进行实践教学让学生能够通过自己的能力来解决现实生活中遇到的困难战胜生活中所遇到的挫折，帮助学生形成一个良好的生活品质。【1】下文我将以航空旅游职业学院的思想政治理论课实践教学为例，进行研究和解析。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，传统的教育模式、教育理念、教学方式的弊端随之凸现出来了。现高中教育教学都是以“以技之长、以德为重”为育人风格的，如何提升思想政治课的教学效果和教学质量，是教师一直研究的问题。为了高中生素养的提升，我们相关的教师要选择合适的方式进行教学，展高中政治有效教学，给学生以良好的学习体验，促进高中政治教学质量和效率的提升。

简介：摘要： 思想政治教育是我国中学教育中非常重要的学科之一，本文深入的探讨了思想政治课学习的重要性，并且结合县城学校教育的现状，对如何提高县城学习的兴趣提出了针对性的策略。希望本文能够对从事县城思想政治课教育的教师提供一定的帮助。

简介：摘要：由于高中政治课教学内容更属于理论教学，必须要学生牢记，因此，这就导致政治课堂越来越无聊，这使许多中学生政治学习的知识都是死记硬背的记忆，这就很容易发生学生只是记住了相关知识但却不知道如何应用，因此，随着时间的流逝，只产生了短期记忆的效果，如果教师想要学生记住这些知识，就必须将教材内容与实践相结合。在互联网飞速发展的今天，多媒体已广泛应用于教学领域，多媒体在高中政治课堂中的应用优化了高中政治教学，给学生的学习和教师的课堂教学带来了极大的便利。

简介：摘要：思想政治理论课语言是实现思想政治教育不可或缺的介质，我们从思想政治理论课的教学目的、教育内容、教育对象、教育方法等方面研究其语言特征，主要有：政治性与教育性相统一、理论性与通俗性相融合、情感性与针对性相结合、创新性与启发性相贯通等。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在高中政治课堂的教学模式也就越来越多样化，因此