简介:目的:建设基础护理慕课网络教学平台并应用于课堂辅助教学,提升学生课外自主学习能力,提高教学效果。方法:以网络教学平台的慕课式课程设计为支点,通过申请开课、创建课程门户、建设教学资源库、完善移动学习终端建设等步骤完成课程建设,并通过发布视频任务、发起网上讨论、布置课后测验、计算机随机组卷考试等方式应用于课堂辅助教学。结果:2015年9月到2016年2月,学生通过网络平台共完成教师发布的单元测验和视频任务点43个,平台访问次数达39528人次,师生共参与讨论话题672个。结论:慕课网络教学平台的建立与应用,突破了传统教学仅注重课堂教学而忽视课外学习的瓶颈,实现了网络大数据监督下学生的自主课外学习管理,成为课堂教学的有力辅助。但如何进一步改善教学设施,引导学生诚信学习,实现课堂和网络教学有机融合是慕课教学面临的主要问题。
简介:摘要:在线教育是互联网时代形成的一个全新业态模式,并且具有不断发展的变化趋势。在本文的研究中,笔者以中小学Python程序设计基础课堂为切入点,探讨当前的教学现状,并整理出微课平台实践教学的实施原则与策略,希望能够为提高学生学习效率带来支持与帮助。
简介:[ 摘要 ] 新媒体环境下,微信公众平台辅助教学,应用于教学, 将传统课堂在空间及时间上进行了极大的延展。利用微信平台的功能整合多种教学资源, 为学生在预习、复习及自学过程中提供了 很好的学习及辅导材料。 医学基础课 微信平台的建立及使用可 增强学生的学习兴趣,有效地利用碎片化时间,提高学习效率,为在校生及继续教育学员提供更好的自主学习渠道。
简介:摘要:近年来,自然资源部通过推进实施自然资源调查、第三次全国土地调查、第一次地理国情普查、矿产资源“三查”以及数字国土工程、金土工程、国家地理信息公共服务平台建设工程等工作,积累了海量覆盖全国、实时更新的空间数据,并依托项目建设了一批支撑自然资源部门审批、监管的信息系统和服务于政府和社会的信息共享平台。与此同时,云计算、大数据、物联网的快速发展,为建设国土空间基础信息平台提供了技术基础。自然资源部门通过建设国土空间基础信息平台,可以挖掘国土空间数据资源潜力,为政府进行数据管理提供支撑、为规划提供保障、为监管提供证据,提高政府管理决策水平
简介:摘要:虚拟化和云计算的发展对服务交付提出了新的挑战,现有的传统管理模式无法满足动态变化的虚拟化和云环境。传统的垂直竖井式管理把特定应用和基础架构捆绑在一起,虽然实现了计算资源、网络资源及存储资源的虚拟资源池化管理,但管理员仍需要对基础设施等资源进行复杂的配置及管理维护。应用开发较以往任何时期都要发展迅速,功能每日都会更新,规模每小时都在改变,因此,用户需求带来的持续压力使得应用所有者面临着较高的快速变更率。虽然通过虚拟化的交付方式已经将基础设施平台的交付时间由半天提高到了1小时,但在当下的云计算时代中,企业和组织需要更行之有效的跨地域加快应用部署速度的方法。
简介:摘要: 随着我国教育事业的不断发展和进步,国家对高职院校的教学质量越来越看重,尤其在互联网技术日益普及的情况下,各行各业都急需具备计算机处理能力的专业人才,实现企业的信息化、现代化发展。高职院校作为职业型人才培养的专业院校,在大数据技术的发展背景下,应对高职计算机基础课混合式教学模式进行深入探索和研究,积极应对发展中出现的挑战和困境,不断提升教学效率和教学质量。基于此,本文首先简要分析了高职计算机基础课混合式教学的发展现状,其次,基于大数据平台为提升高职计算机基础课混合式教学效率提出了三点建议和措施,以此供专业人士进行讨论和分析。