简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。

简介：摘要：当前，旅行已经成为人们放松身心的重要方式，并且还是其体验生活的必要条件。民宿作为整个旅游业架构中的重要构成，能够为旅游者提供特色感受与舒适体验，故对其身心愉悦与放松有着重要促进作用。本文结合当前实况，围绕在地语境，就民宿空间现状及具体的设计策略作一深层剖析，望能为此方面的设计研究提供一些参考。

简介：张爱玲将批判的眼光转向民间,批判传统文化在现代洋场与西方文化所孕育的怪胎;她在殖民地语境下为"个人性"张目,与在同样语境下的郁达夫、戴望舒等大相径庭.

简介：《语文新课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础。”可见，识字教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。学生只有认识并会写一定量的字词，才能理解书面材料，才能用书面语言表达自己的思想，识字教学成功与否，直接影响语文教学的整体质量和效率。

简介：

简介：在半殖民地语境下,作为半殖民地主体的新感觉派作家,怀着对西方都市的文化崇拜和向往,参与了上海都市的想象性虚构和叙述,其对街道、闲荡者、都市摩登女郎等意象的想象和建构发掘出了20世纪二三十年代的上海都市特殊的审美意义和文化内涵。

简介：摘要在南京工业废弃地景观改造的现状和背景下，以南京创意中央创意产业园为研究对象例，采用了观察与测量的方法实地调查记录.本文对后工业景观设计手法在创意产业园景观设计中的应用进行分析，总结了创意产业园中景观外立面和景观空间改造方法和手段在空间、材料、色彩中的特点，研究目的在于以基础调查为起点，学习后工业景观设计方法在工业废弃地景观改造中的应用，引发对后工业景观设计方法的探索与思考。

简介：本文分四部分,第1部分概述古今中外对语境的看法和研究。第2部分是语境的详细分类。第3部分讨论语境的功能。第4部分讨论"动态语境"和"认知语用推理"。我们既重视静态语境,更重视动态语境。我们认为交际是"互动意义"的生成和理解,它一方面以动态的洽商和语境领悟为基础,另一方面以基本"给定"语境为出发点,在"明示推进交际"中动态而高效地推导隐含前提和隐含结论。文章最后提出微观或宏观地研究动态语境的各种途径的设想。

简介：当今语文课堂中,许多教师不重视词语教学,忽视了学生的"语用"体验,或者"蜻蜓点水",或者"一蹴而就"。学生对词语的学习只停留在记忆字面意思,无法感受词语的鲜活生命,更无法做到活学活用。笔者认为,教师只有关注词语的"语用"价值,在教学中引领学生联系语境促理解、走入语境悟秘妙、迁移语境促活用,才能真正提高词语教学的效果。一、联系语境促理解1.联系"文本语境"。孤立的词汇只有一般的词典

简介：语境是语言使用的实际环境,语境分言内语境和言外语境（包括情景语境和社会文化语境）。而翻译是语际之间的语义转换活动。本文从不同层面的语境分析其在翻译活动中的特定作用。

简介：摘要：词语教学是阅读教学中一个有机的组成部分。新课程标准强调了在阅读文本中，在语境中学习词语，凸显了语文课程致力于培养学生语言文字运用能力。因此，教会学生在语境中学习词语，是小学阶段语文教学中非常重要的教学内容。在语境中学习词语，使学生在阅读时能够通过词语与上下文建立联系分析出作者想要表达的言外之意，从而形成读者对文本的解释与评价；习作时拥有能够随时调用，方便学习者进行精准的表达。

简介：摘要——随着人类经济的快速发展，土地过度开垦、资源过度开采使用、废气废物排放超标、空气河流被污染等现现象层出不穷，改善和修复被破坏的生态系统成为全世界面临的问题和挑战。目前，生态修复已经在环境，水利，林业，农业等许多领域进行了研究，并取得了一定的成果。但在建筑建筑领域的生态修复成效甚微，而寒地公共建筑又有其自身的特点。本文以城市学、人居环境学、生态学、修复生态学、绿色建筑理论等为依据，以寒地典型的新建公共建筑为案例，主要从环境景观、建筑节能技术及场地设计的角度对新建公共建筑周边生态环境的恢复、重建以及再生进行较为全面的理论体系研究，有利于形成相对科学的生态修复方案以及实施策略，能够对我国一般寒地公共建筑生态改造以及修复形成积极的借鉴作用。

简介：“中国人太多是电视机前的体育迷，我期待的是，我们都能成为体育的参与者，而不是观看者。在后北京奥运时代”，更多的人尤其是孩子投入体育，关注健康的生活方式而不仅仅是金牌，才是该有的认知。”

简介：下课铃一响，明仔就想冲到操场上去踢足球。谁料脚下一滑，差点摔倒。王老师一个箭步冲过来．稳稳地托住阿明的腋窝，直到确认他不会摔倒了才放手。晚上，阿明在日记中写道：“那一刻，王老师紧紧地、稳稳地托住我，托得那样仔细，仿佛他手上托着的，是整个世界。”

简介：在以往看图识字的教学中,主要运用字卡,比较枯燥、无趣。如何才能让学生在有趣活泼的语言环境中,提高识字质量,掌握识字的方法呢？信息技术运用到语文识字教学中,大大刺激了学生的感官多层次活动,从而达到认知生字的目的。

简介：在＂教什么＂与＂怎么教＂的探讨声中,我们的教学设计逐步开始重视有效性和高效化,一线教师有意识的将教育学、心理学等知识与专业知识相融合,结合学生学情,合理确定教学目标、妥善处理教材分析和课堂流程。改变了传统的＂教教材＂,实施新课改带来的新教育理念＂一切为了学生的发展＂在这一理念指导下实现＂用教材教＂。

简介：语言环境对于理解语言来说是必不可少的,语境在交际过程中的作用不容忽视,基于此,我们探讨了语境、情景语境、文化语境三者之间的关系,并在此基础上结合口译的特点,通过实例分析阐明语境对口译快速、准确译词的重要性。

简介：语境在语言运用中的作用是多方面的。本文主要谈两点。（一）语境的制约作用人们运用语言交流思想，传递信息，总是在一定的语境中进行的，总得以一定的语境作为依靠，这就决定了语言必须依赖语境。这种依赖性表现为语境对语言运用具有制约作用。

简介：

简介：说话写作适应语境是修辞的原则之一,要适应语境,就必须做到:①进入角色;②符合对象;③对应场合;④兼顾上下文.