简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，生物教学改革百花争艳，各种教育教学理念与创新课堂层出不穷，为生物教学效率的提高奠定了坚实的基础。课堂教学往往是提高学校教育教学质量的核心，构造和谐高效的课堂教学机制，是我们每个教师面临的一个基本的课题。针对生物学科的特点，构造和谐课堂，本人从教师自身以及课堂实况进行了简单阐述。

简介：摘要在当今中学生物课程改革中，和谐高效呈现出越来越重要的作用。只有遵循学生主体地位与教师主导作用互动原则，才能建立起和谐协调的师生关系，这在生物探究实验中体现得更为明显。我们将针对在中学生物课程改革中，尤其是在生物探究实验中，如何实现和谐高效，变“模仿操作”为“探索发现”，作一些粗浅的探索与讨论。

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简介：21世纪的教育核心思想是：全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。构建和谐人性化的生物课堂，就是转变传统的教学观念，强化育人手段，推进素质教育，把课堂还给学生。让学生感受学习之乐趣，成长之幸福，生命之意义。为培养学生成为知能并进，具有创新精神和实践能力建设祖国的栋梁人才而奠基。让每一个学生成才，让每一个学生成功，是每位教师的心愿和职责。在生物课堂这块主阵地上，作为一名生物教师具有及其重要的作用。

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简介：摘要随着社会科学技术的发展，我国的经济处于高速发展之中，从而也推动了教育与文化的不断发展。众所周知，在中国的教育领域，教学语言对于教学效果具有重要的影响。如果教师们在教学过程中，不能使用恰当的教学语言，或者使用一些专业性术语太强的语言，会使学生对知识的理解产生偏差，造成课堂效果差。因此这就要求教师在教学过程中采用合适的教学语言，来提高教学课堂的有效性与实用性。

简介：摘要课堂效率对生物学科教学至关重要。如何提高课堂效率呢？培养学生兴趣、认真备课、构建和谐课堂、运用多种教学手段、重视课堂反馈、及时进行教学反思是提高生物课堂效率的有效手段。

简介：摘要社会发展日益迅速，在这个资源与竞争不配等的社会中，对人们的要求也同样在迅速加剧。学生的学习已经是开始竞争的第一步，高效课堂必然逐步发展到每一个学校中。作为一种理念，高效课堂更代表了一种对价值的追求和新的教学模式。随着课改的不断发展落实，每个学校也将提高生物课堂的教学效率作为一个重要理念。依托课本内容，结合教学实际。在课堂上，贯彻好和谐高效的原则，对能够达到和谐高效原则的方案尽可能的进行实验实施，简化冗杂课堂，领会高效、体验高效。

简介：课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率的重要方式。

简介：教师在构建和谐课堂中的主导行为在于精心的课前预设，适当的弹性教学以及创设情境教学，形成良好的师生互动，巧用生成资源，利于动态课堂的生成。从而增进师生情感，构建和谐课堂。

简介：摘 要：我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，一直以来非常重视生物多样性保护，生物多样性保护取得显著成效，走出了一条特色生物多样性保护之路。当前国家更是积极开展生物多样性保护国际合作，为推进全球生物多样性保护贡献我国的智慧。下文就结合生物多样性保护的重要性，分析如何实现人与社会、与自然的和谐相处。

简介：摘要我校是“多元互助小组合作”课改学校，创设多元互助和谐的生物课堂，培养学生自主探究学习和提高学生解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。而民主的教学不仅能培养学生的民主意识，灌输民主思想，有利于培养社会主义高素质的公民，而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生真正成为学习的主人。这是现代教育教学的核心。本文依据人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》一节的教学案例，通过创设问题情境，让学生体验互助交流、独立自学的和谐课堂，根据八年级学生的认知规律、心理特点、听课注意力保持规律和质疑心态来阐述了“以学生发展为本”的教育理念的教学体会。

简介：摘要：在生物教学中，如何提高教学效率，优化教学质量，这是教学一线的教育工作者一直研究的课题。笔者结合自身的教学经验，提出几点促进初中生物教学，以及师生关系的建议。

简介：在课堂教学中倾注积极的教学情感，对促进学生良好品德的形成和创造性思维的发展有着积极的意义。教师要从关心、爱护和理解学生的角度，加强自身的品德和知识修养，构建高生物和谐的课堂氛围，使学生得到全面的发展。

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简介：和谐文化是和谐精神与和谐社会的基础;和谐精神是和谐文化与和谐社会的集中体现;和谐社会是和谐精神与和谐文化的载体。因此,和谐文化、和谐精神、和谐社会具有存在意义上的互动性和发展意义上的统一性。构建社会主义和谐社会,需要遵照三者之间的关系,从中国社会所处的具体时空规定性出发。为此,要充分利用全球化契机,增强构建社会主义和谐社会的动力;大力挖掘传统文化,增强构建社会主义和谐社会的底蕴;加强和谐文化和和谐精神建设,增强构建社会主义和谐社会的基础。

简介：摘要作者在多年的高中生物教学的实践中，从尊重学生的个性特点、呵护学生的自尊心、创设课堂氛围等方面应用尊重的教育构建和谐课堂，提高生物教育教学的质量。

简介：摘要：长期以来，由于人类对自然的过度利用，自然环境遭到严重破坏，严重阻碍了人类的生存和发展。在21世纪，解决环境问题是人们面临的主要任务，强化环境教育，增强每一个人的环境保护意识是必然发展趋势。高中商务教学内容与教学目标与生态环保教育密切相连，为此教师要着重培养学生利用生物知识解决环保问题的能力，以此培养学生良好的生态环保意识。