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《知识-力量》
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2019年3期
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生动和谐的教学语言使生物课堂更生态
生动和谐的教学语言使生物课堂更生态
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摘要
摘要随着社会科学技术的发展,我国的经济处于高速发展之中,从而也推动了教育与文化的不断发展。众所周知,在中国的教育领域,教学语言对于教学效果具有重要的影响。如果教师们在教学过程中,不能使用恰当的教学语言,或者使用一些专业性术语太强的语言,会使学生对知识的理解产生偏差,造成课堂效果差。因此这就要求教师在教学过程中采用合适的教学语言,来提高教学课堂的有效性与实用性。
DOI
wjvv0yl9j7/4435126
作者
刘玲玲刘良智
机构地区
(湖南省涟源市第一中学)
出处
《知识-力量》
2019年3期
关键词
教学语言
生物课堂
有效性
影响
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年3期
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