简介：

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简介：摘要 ：在英语学习中，听力是四项基本技能之一。目前虽然听力资源丰富，听力教学中还是存在一些问题。针对目前大学英语听力教学中存在的一些问题，本文提出了一些学习策略，如 根据上下文猜生词的意义、 辨认重要的重读词汇、 教师提供相关背景文化 知识等等，旨在提高学生的听力能力。

简介：摘要：听力是英语学习的四项基本技能之一，是中学英语教学的重要组成部分。英语听力水平是学生综合英语能力的体现。提高中学生英语听力能力，不仅有利于说、读、写技能的提高，更有利于学生的日常交流。

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简介：摘要英语作为一门必学学科应用于各个阶段的学习中。在英语教学中，教师的教学方法跟学生的学习效率有直接性的关系。而英语教学中最注重的则是学生的听力教学。听力不仅可以提升学生的学习兴趣，还能在学生听的过程中激发学生的学习思维。看似简单的一个听力教学却涵盖着多方面的内容，包括学生对重点词语的信息捕捉，还包括对听到的单词等进行辨别和记忆。这些都需要教师在教学中加强对学生听力的训练，以此来提升学生对英语听力的敏感性。本文就从以下几个方面来简单概述在英语教学中应该采取怎样的措施进行更好的听力教学。

简介：语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现。而听是获得可理解语言输入的重要渠道。从结构语言学的角度看．外语教学应关注的是语言的形式和结构．听力教学因而也就在语言形式的层面上进行，形成三种理解模式。不同的理解模式对学生的理解水平产生不同的影响，因此．在听力教学中应采取形成不同的教学策略。

简介：培养英语专业学生的听力理解能力是中专英语教学的一项重要任务。不能把听力教学课上成听力测试课，教学活动不能被教育测量活动所取代。作为中专英语专业的听力教学，如果也采用这种教学模式，绝不可能培养出有较强的英语交际能力的涉外商务英语专门人才，而且与培养目标相悖。通过不断的教学实践，

简介：　　摘 要：在小学教育的体系中，小学数学是我们的基础学科。通过数学的学习，可以更好的锻炼学生的思维逻辑，教师要采取正确的教学方法，提升学生学习的主动性，促使课堂教学有效性提升。对此，就小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨。

简介：　　摘 要：在小学教育的体系中，小学数学是我们的基础学科。通过数学的学习，可以更好的锻炼学生的思维逻辑，教师要采取正确的教学方法，提升学生学习的主动性，促使课堂教学有效性提升。对此，就小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨。

简介：摘要 英语现在在小学中也是属于必修的科目。在英语教学的过程中，教学方法直接影响着学生对知识的掌握程度。在英语教学中，对学生的听力教学也是非常重要的组成部分。听力能力的提升不仅可以有效地提高学生的学习积极性，还能在听的过程中帮助学生扩展思维能力。虽然看似简单，但听力教育涵盖了很多方面，包括让学生识别和记忆单词以及从关键词中获取信息的能力。这些都需要教师加强学生课堂听力训练，提高学生听英语的敏感性。本文对小学英语的听力教学策略进行了深入的分析。

简介：　　摘 要：在小学教育的体系中，小学数学是我们的基础学科。通过数学的学习，可以更好的锻炼学生的思维逻辑，教师要采取正确的教学方法，提升学生学习的主动性，促使课堂教学有效性提升。对此，就小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨。

简介：摘 要：英语现在是小学的必修课。在英语教学过程中，教学方法直接影响学生对知识的掌握。在英语教学中，学生的听力教学也是非常重要的一部分。听力能力的提高不仅能有效提高学生的学习积极性，还能帮助学生在听力过程中拓展思维能力。听力教育虽然看似简单，却涵盖了很多方面，包括学生识别和记忆单词以及从关键词中获取信息的能力。这些都要求教师加强学生的课堂听力训练，提高学生对英语听力的敏感度。本文对小学英语听力教学策略进行了深入分析。

简介：摘要：本文对小学英语听力教学策略进行探讨。首先介绍了小学英语听力教学的重要性和难点，并结合实际应用解析了常见的小学英语听力教学策略，如预测、扫描、听取主题和细节、口型模仿等。同时，本文提出了一些新的教学策略，如听力测试、绘图传述、情境对话等，以帮助孩子们更好地掌握英语听力技能。最后，本文总结了小学英语听力教学策略的优缺点，并提出了完善教学策略的建议。

简介：摘要本文通过对高考英语听力考试要求及全国卷试题特点进行分析，针对高中英语听力的教学，结合笔者自己的教学实践，对教学提出了灵活处理教材内容，根据高考听力特点，改编教材问题；根据高考试题解题技能要求，注重听力策略训练；听力活动多样化，促进学生综合语言运用能力的提高等策略，探究提高高中英语听力教学的实施策略。

简介：摘要：在初中阶段的英语教学之中，英语听力占据重要地位，听力是中考英语必考的一个部分，而且占据较大分值。尤其在深圳，听说在深圳中考中的占比越来越大，到20121年中考，将达到25分，占比百分之二十五。可以说，听说在初中英语教学中的重要性越加明显。基于这一考量，日常教学中,英语教师需对听力训练加以重视，传授给初中生一些应试技巧，进而有效提升初中生的应试能力以及英语成绩。基于此，本文旨在对初中阶段听力方面应试技巧加以探究，希望能给初中生提供些许参考。

简介：摘要听力在中职对口高考英语考试中占有十分重要的地位。考生必须认真研究分析高考听力试题的题型结构和听力材料的特点，掌握一定的应试技巧，有针对性地训练听力，方能月中折桂，赢得高考。

简介：近年来,教师在自己的课堂内进行研究受到教育的广泛重视和提倡,被称为'教师行动研究'.教师本人参与从发现问题,提出假设,制定解决方案,实施解决方案,直至最后搜集数据以验证措施的有效性的整个研究过程.在这个过程当中,教师身居教育者和研究者的双重身份,将教育理论和实践结合为一体,既有利于教学的改进和提高,又有助于教师自身的成长和发展.本文作者即对成人学生听力技能的培养进行了一次教师行动研究,本篇文章报告了整个研究过程.