简介：在实际教学中,由于个体差异、个人的努力程度不同等原因,学生群体中会出现不同类型的"后进生",他们的学习成绩的优劣将直接影响到整体的教学效果。因此,教师要提高整体教学效果,必须转化这些"后进生"。那么,如何在英语教学中转化后进生呢?

简介：摘要后进生的转化问题一直都是教师比较关注的话题。本文谈了几点帮助后进生找回自信的方法，以期引起各位同仁的关注！

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革大力提倡以学生为主体的教学方式变革，同时，在教学过程中只有“以学生为主体，教师为主导”才能取得卓越的成效。父母缺位家庭城镇高中“问题学生”这一特殊学生群体，他们与一般的学生相比有着特殊性。如何对他们进行教育，使这此特殊学生获得健康有益的发展.既是教学改革的需要也是客观现实的要求。

简介：摘要俗话说“金无足赤，人无完人”，由于各种各样的原因，班内总有那么几个令人头痛的后进生，后进生的转化是个热点问题更是学校的一项重要工作。本文主要从后进生的转化策略以及应该注意的问题等方面入手，对后进生的转化进行了探究。

简介：摘要做好后进生的转化工作是班主任义不容辞的职责。1.深入了解，因人利导；2.关爱是前提，信任是开始；3.抓反复、反复抓；4.不断提出新目标，增强自信心，是转化后进生的有效方法。

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简介：摘要：小学阶段是为以后学习和发展奠定基础的重要阶段，对学生以后的成长和发展具有重要影响意义，受到教育部门的高度重视。在小学教学中，学生受到各种因素影响，学习效果参差不齐，于是形成了后进生群体。后进生转化问题一直是学校和教师致力于解决的重点问题。本文将对后进生的特征和形成因素进行分析，探讨师生沟通中存在的问题，提出用爱沟通，促进小学后进生转化的相关策略，希望能够为相关工作提供参考。

简介：摘要后进生是学校客观存在的，如果一个学校的后进生多了，就会影响学校的质量和形象，影响生源，影响可持续发展。因此，必须大力转化后进生。只要我们树立转化后进生的正确理念，从课堂教学入手，就能成功地转化后进生，也把他们造就为高素质公民。

简介：摘要转化后进生是教育工作中的一个难题。教师可以用帮助后进生树立自信，关心爱护后进生，抓住后进生闪光点及时表扬，学生互学、帮扶，教师给后进生做出榜样等方法促进后进生转化。

简介：她开始与班上纪律性强、学习好的同学来往,但只要做具体工作的人以诚挚的爱心执著地去做,深入细致地做好后进生的转化工作

简介：关注每一个学生，为了每一个学生的发展，不让一个不合格的学生流入社会，是新课程改革的核心理念之一。由此可见，工作在教学第一线的广大教师责任重大，转化后进生是他们工作的必然。成功教育的秘诀在于尊重学生，成功的教育者必然不会无视后进生的转化。下面，笔者就长期执教的经验，谈三点转化后进生的切身感受。

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简介：后进生转化工作是一项艰巨的工程，它的成败不仅取决于教师的事业心和责任感，而且还取决于教师的教育技巧。

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简介：摘要:后进生是长期以来困扰学校教育教学的一大难题，因此针对后进生的转化必须采取科学有效的措施。由于后进生的本身特点决定了转化工作的艰巨性、长期性、复杂性。做好这项工作就必须研究后进生形成的各方面原因，在理论联系实际中探索出科学而有效的转化方法，使后进生不断得到进步。

简介：

简介：在班主任繁琐的工作中,后进生的转化是一项复杂艰巨而又耐心细致的重要工作,如果班主任能及时把后进生转化过来,必然能加快良好班风的形成。也为自己做好其班主任工作奠定坚实的基础。随着时代的发展,人们的生活富裕了,思维活跃了。学校非世外桃源,社会上的不良现象不同程度地反映到学校里来。因此对后进生的转化,若再旧传